记忆训练营

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      2018年的暑假，我在在吴天胜的记忆训练营当助教。关于吴天胜，百度百科上对其已经介绍得十分详细，不做赘述。

      八月二十七，拖着沉重的行李箱，我几乎爬着回家。

      “弟子规，圣人训。首孝悌，次瑾信。”

      “天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。”

      “梅花Q、方块4、黑桃8......”

      “05是手套，87是白棋......”

      整整八天我都是在这样的背诵声中重复度过的，晚自习所有学生像蜂群一般围在助教们身边，环境就会变得十分嘈杂，输出基本靠吼，大部分人说，助教是教学类工作中最累、性价比也最低的。事实确实如此，工作期间，我们与一群上至高一下至小学二年级的孩子同吃同睡，早上六点多起床，晚上十一点多才能入睡，可以说是事无巨细24小时陪护，最繁琐的学习情况也全由我们检查。八天培训需要8800/人，而我们的工资只相当于一人学费的八分之一。

      自高中毕业以来，我尝试过不少类型工作或兼职，写稿、统计局调查、晚托班老师、助教、业余的化妆师和几次偶然的服装模特等等。在不以赚钱来维持生计为目的的情况下，兼职赚钱和小时候妈妈哄着做家务得来的零花钱给我的感觉并无本质大不同。也许是我所谓的赚钱对生活改变得太小了，我很少去思考工作的意义，即使很累，也极少与“等你自己工作了就知道赚钱的不容易了”这句话产生共鸣。至少在这份助教工作之前，一直是这样的。

      此次助教，可以并没有给我带来更多的工作经验，因为对这类型的工作我已颇为熟悉，不至于手足无措。而这特殊的培训班里的一切，给了我思考工作本身的意义，分析学生家长的心理的机会。

      之所以说特殊，一在与这场培训自身的价值。我可以毫不客气得说这是我见过的性价比最低的培训班，八天近万元的费用，学的却真真不是最独门有效的记忆方法，写了一大堆数字、英文的编码以作辅助，前提是先把这些编码背熟，那么有记忆编码的方法吗？答案是没有。诚然，有了编码的辅助，背诵乱序扑克牌时效率会大幅提高，大部分孩子都能在五分钟内顺背或倒背扑克，但除此之外，运用在其他的项目上或是正确率较低，或是偏离的所学内容的意义，尤其是弟子规的背诵与快速阅读，整出了一堆搞笑谐音来帮助记忆，导致很多小朋友只会记谐音而罔顾字句本身的意思。而所谓的快速阅读训练，一分钟读3600字，孩子们一分钟时间也许连文章第一段都写不出来，更何况文章大意。

      二在与这场培训在家长眼中的意义。参加培训的孩子们有一个共同点，家中经济条件优越。家长们也有两个最为显著的特点，首先，在孩子身上投资毫不手软，只要他们觉得有用的，孩子只管去学就是了，以我所管理的小组中的一个小女孩为例，她一周中的培训课有钢琴、奥数、电脑编程、雅思英语、剑桥英语，还有一些时不时的短期兴趣班，小女孩十岁，有些早熟，她说：“我是觉得很累啊，但是不能不学，妈妈会不高兴。”其次，大多数家长或许根本不明白孩子们上的培训班是否有用值得，与家长打电话反馈学习情况时，大多数家长只会说，“辛苦老师了，谢谢，劳您费心了”，几乎没有人问孩子学了这个是否能适用于其他科目的学习或能否对记忆能力有所提升，当然，他们不问对我我来说是一件好事，因为我真答不上来，毕竟当我问孩子们回去是否会用这些方法背古诗和英语单词时，他们都信誓旦旦地回答：当然不会啦，这样多麻烦啊，还不如直接死记硬背。家长的任务似乎就是送他们上课，过后稍稍考核所学内容，仅此而已。但这似乎就够了，因为当别人问起孩子会什么的时候，他们便能如数家珍般将补习数目悉数倒出，也能自信满满让孩子露两手，若是上了别人没上过的班还能沾沾自喜。

      借用一个人的话：说明有的人虽然钱多 ，但是品质还是很差 ，无论家长孩子， 还是培训班。

      这些家长花了近万元钱，让孩子们八天背会了一篇弟子规或千字文，学会了记乱序扑克牌，提前记忆了新学期英语单词，这些都是不“productive”的，很难在以后“怎么做”、“做什么”这类问题上提供帮助，而家长们最希望看到的“提升记忆能力”“提升快速阅读能力”并不在此列。他们以为自己的孩子获得了能力，其实可能只是在某一项上的专项技巧。当然，乐观来说，聪明的孩子随着学习时间的加长和大脑发育成熟，也许会将这些专项技巧扩展为通用的技能。

      回到助教工作本身，和小朋友在一起总是很放松的，他们大多乐观善良，即使受了责骂也不计较，依旧围在我们身边叽叽喳喳地说话玩耍。有一个整天嚷嚷着与我扳手腕的男生，有一个胆小需要陪睡的小女孩，有一个不爱学习只喜欢粘着我的小男孩，还有不开小夜灯就睡不了觉的学习小标兵，将他们全天候交于我们，除却繁琐劳累，也让我有了与小朋友深入交流的机会，我由一个只需考核学生学习情况的老师变成了生活学习双重照应的大家长，无论我之后是否从事教师行业，这八天与不同年龄段学生的接触，对我未来的工作生活都是难能可贵的。

      而通过两位训练营老师和学生家长，也给了我正视生活的契机，分析现实的视角，我不会再将工作的意义等同于赚钱的意义，而会更关注于工作所接触到的人和事能否带来新的思考价值，能否成为铺建我三观道路的青石板。 以生活为石砺，学会嫁接思维的技能，让精神的余脉璀璨奔腾。