关于一例青少年因打架被起诉的心理咨询案例报告

摘要:来访者xxx,女,16岁,为检察院案件中被起诉人。根据需要,受检察院委托,对其一家进行心理辅导。事件发生将近一年以来,该来访者通过检察院组织的团体辅导、定期访谈、阅读励志书籍等形式的学习、体验,在学习、生活、人际交往方面都有了明显的进步。通过建立关系、家庭访谈之后,对其现状以及成长经历深入的了解,进行了有效的心理疏导,效果良好。

一、一般资料:

xxx,16岁,中专生,为检察院案件被起诉对象。

二、主述

xxx检察院未检处,本着对未成年人全方位帮助,请求协助进行一次心理疏导。

三、观察、了解到的情况:

(一)检察院报告:

该女孩一年前拉拢外面的朋友,与班内同学发生打架事件,经派出所调查、协调,最后案件转到检察院。

(二)咨询师观察:

由父母陪同过来,整体精神状态良好,刚开始低头,不愿意说话,后来咨询师提到检察院x科长,以及半年前的团体辅导,开始打开话匣。

(三)家长报告:

 1、妈妈描述:

     家中两个孩子,xx,还有一个弟弟比xx小一岁。弟弟出生后,xx主要由奶奶来带,从小跟奶奶睡觉。后来和奶奶分开住以后,孩子就住校了,周末回家也不怎么沟通。总体来说,孩子和我不亲,有什么事情也不愿意和我说。孩子在学校发生的事情感觉有些窝火、委屈,但是也很幸运遇上x科长。参加了假期的团体辅导之后,孩子现在偶尔会和我打电话、视频,周末回去也愿意在家住了。

2、爸爸描述:

     孩子和我比妈妈亲一些,有什么事情也愿意和我说。但是她性格比较特殊,太要强,遇事情就希望对方听她的。

(四)、个人自述:

    我妈妈不亲我,我说什么她都不同意,还打过我,所以我有事就和我爸说。小时候奶奶比较惯着我,所以回到家我也不想让父母管我,上学了也不想让学校管着。初中毕业以后,去太原读书,不到一周就回来;后来又到卫校上学,一段时间以后又转学到xx校,在学校和同学关系也不好。去年10月底在xx校和同学打架以后,就在家里呆着,今年假期自己一个人在村里,不想和父母一起住。今年9月份开学以后上学,同学们都说我有了很大的改变。周末还在外面报了跆拳道,坚持学习。

四、初步印象

(1)青春期问题;

(2)人格待完善。

五、原因分析:                       

1、生理原因:青春期女孩

2、社会原因:

(1)勾结校外朋友,参与打架事件;

(2)家庭因素,与父母沟通太少;

(3)相跟朋友一起打架,没有良好的社会支持系统。

 3、心理原因:

(1)从小由奶奶带大,对母爱有强烈的渴望却不敢表达;

(2)弟弟的出生,让来访者觉得有同胞竞争,但也不敢表达;

(3)性格外向。

六、咨询目标的制定

1、了解事情基本情况;

2、寻找事情发生的根由;

3、解决目前的困惑;

4、最终达到促进求助者心理健康、人格完善的目标。

七、辅导方案的制定

1、根据本人情况,采取家庭会谈、人本主义支持疗法;

2、客观原因,辅导一次;

3、本次辅导时间:120分钟;

4、辅导收费:免费。

八、辅导过程(简写)

1、收集资料,建立关系,确定主要问题;

     天气寒冷,一家三口来到咨询室,首先热情接待,询问如何到达、喝水等,建立了关系。

     进入咨询室,和父母一起交谈,了解学校打架事件的缘由,后来又谈到小时候的成长经历,特别是弟弟出生以后,孩子的基本生活情况。来访者不太参与交流。

2、辅导过程:

(1)对案件中具体事件主要由妈妈叙述,来访者不太参与。

(2)在谈到假期团体辅导,来访者不愿意与妈妈说话、拥抱,妈妈当时哭了的情况,来访者低着头,情绪不稳定,有些伤心难过。

(3)咨询师与来访者沟通后 ,让爸爸妈妈先离开,咨询师与来访者单独谈一谈。了解到来访者对母亲有抱怨,感觉是亲弟弟,不亲自己。但是谈到心理感受时,来访者觉得已经习惯了,有点不可及的失落。

(4)咨询师通过引导,让来访者回到1岁左右的状态来看,明白了当时由奶奶来带弟弟是最正确的选择。

(5)咨询师引导来访者学习表达自己的需求,和爸爸、妈妈及时交流;

(6)沟通之后,让妈妈进来,来访者在咨询师的带领下,打开心扉,表达了对妈妈的抱怨、自己现在的理解、以及对妈妈的爱的渴望。最后和妈妈拥抱。

(7)关于亲子关系、人格方面的完善提了一些建议。

3、结束过程

    结束的时候,爸爸妈妈一起进来参与。来访者在表达完对妈妈的情绪以及对母爱的渴望之后,明显轻松下来,面带微笑,全家人一起合影。咨询师建议爸爸妈妈一起参与到家庭中来,特别是妈妈,要多关注女儿情感的需求,通过一起逛街、一起参加家庭活动来增进感情。同时,来访者业表示要坚持好好学习,好好表现,表示在自己喜欢的领域学习。此次咨询,达到了一定的效果。

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