绘本讲师训练营【52期】5/21阅读原创《绘本123》阅读收获4

52014 贾梦璐 Susan

对绘本越来越有兴趣，因为发现越走近绘本，便发现它越来越不简单。

绘本是“图感”与“语感”的结合，即使大人不刻意去教他识字，孩子也可以在享受和参与阅读的过程中轻松认识一些词语，学会在正确的情境中使用它。

如果与英语启蒙结合呢？它就更是孩子学习另一种语言，建立语言好感度的好工具了。相比于只给孩子播放英文音频，哪怕当成背景音循环播放，恐怕也不及妈妈带着爱和情感，跟宝宝共读一本绘本带给他的享受多了。

根据研究，宝宝在听故事时，若有图片辅助，理解力就可以提高两倍以上。因此，绘本是培养阅读兴趣和习惯的重要媒介。

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最近才发现，原来平时一直唱的很受小孩子喜欢的英文儿歌，也有很多是有对应的绘本的，比如《The wheels on the bus》，可以唱出来，玩出来。

看到一个视频，爸爸妈妈一起跟小宝宝看绘本《蹦》，妈妈绘声绘色，生动地表演各种小动物的“蹦”，爸爸抱着小宝宝，跟着妈妈同步“蹦！”，小宝宝咯咯笑，真是太有趣温馨的场面了！

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一个带感情的讲读者能把孩子们带到故事中去，上周独立课上给小朋友讲故事，亲善性的主题。实际用了一下，只是想着be a part of the story,not myself，呈现出来的故事跟以前相比就生动了很多倍，乱跑的孩子也好奇地过来听听你在讲什么。

蜘蛛小姐的茶会

以前好像都没讲出故事的起伏，想起了story map，讲的时候把自己当成了蜘蛛小姐，她伤心我也伤心，小朋友也能够体会到蜘蛛小姐的感受，有个小朋友看我在讲蜘蛛小姐很难过的时候，对我说，“我可以和它做朋友！”。真的很感动，小孩子的心都是柔软的，而绘本是能够链接到孩子心灵的宝藏。

今天写的可能都是些零零碎碎的感受，哈哈哈，每天进步一点点。最最开心的是学习之后能够马上在实践中用，并看到自己的一点改变！

加油鸭！Bring more Books to more kids！