记高二学生刘泳妤塔牌学习之路(一)

塔牌外语线下机构有高中生数十人,泳妤是去年暑假开始接触塔牌外语的,感谢她妈妈对我们的信任!泳妤的英语成绩在学习塔牌之前在学校处于中游偏上水平,一直都是在八九十分左右徘徊,但对进一步提升却没有很强的欲望。泳妤妈也是位教师,看着女儿的成绩不上不下的,看在眼里,急在心里。缘分加上妈妈的用心,她联系到了我。于是,我用着哈哈妈教的一些忽悠招数,让泳妤从对“辅导班”很反感至“玩”英语有了很大的改观。记录一下刘泳妤的学习过程,有共性,也有个性。

一中的高中生,全是住校的,而且手机的使用监管得很严格,一般性子的学生带着手机都不敢怎么拿出来用的。而我通过与泳妤的聊天的片言只语中得知,她们宿舍有着得天独厚的条件:窗户安装了窗帘。于是在晚睡息灯后,宿管巡查也看不出来学生在玩着手机。就这样,泳妤每天晚上都会在学习后给我发来报告!除非网络信号不好就不会有消息。

由于我能与她保持着微信联系,隔三差五的给予关注和问候,相信对她的坚持学习有着一定的影响!点滴的坚持,大半年后,泳妤妈悄悄打来电话告诉我,泳妤怪她为什么不早点带她来哈哈妈这里!每次听到这样的电话,心里真的很欣慰。

现在,泳妤的英语成绩稳定在110分左右,由于英语成绩的提升,总体排名在班里靠前了许多,无形中也让她对学习的信心和欲望增强了不少!

能有这样的效果,沟通是关键。具体是怎么沟通的,下回分解,太晚了!

图片发自App
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