《走过这一年——青年教师成长报告》不忘初心 脚踏实地 广南389瞿文巧

        在青椒计划这一年，也是我工作的第一年，在这一年中，有过憧憬，有过迷茫；有过开心，有过难过；有过希望，有过失望。在青椒计划中，使我变得更有担当，更有责任感，我是幸运的，刚参加工作就有这样一个平台来和其他青年教师一起学习，一起成长，如果还有这样的机会，我也还是会更加积极的参与。感谢青椒计划这个平台，能够使我更多的认识到自己的不足，敢于去承担责任，学到更多的知识。

        走过这一年，基于青椒计划学习，我获得的成长有：1、课程设计：刚参加工作时，因为专业跨度比较大，什么都不懂，做任何事没有目标都从网上寻找别人做好的，不贴合学生的实际情况，学生的学习效率低下，但听了青椒课之后，我尝试自己慢慢的做课件，联系当地学生的生活实际，以他们的生活习惯作为出发点，能更好的帮助学生理解记忆，学习效率得以提高。2、课堂教学：因为我大学学习的是经济学专业，跨专业来做教师 职业，心里是很畏惧的，记得第一天走上讲台，我说话声音都是颤抖的，我的学生们对我讲：“老师，你不要紧张，就这样讲就可以了”。但是当时面对这种情况，我完全不知道自己应该怎样去上这一节课，把所有的学生观以及教师观都忘了，课堂上害怕学生讲话。但是从11月份开始听了青椒课程，让我知道我的这种课堂教学是特别不合理的，课堂上缺少与学生交流，也没有学生之间的交流，课堂氛围沉闷，教学效率低下，现在，我学会在班上让学生大胆的提出问题，并由大家一起解决。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，我现在还在班上培养了几个小老师，让他们学着讲课，提高了学生学习的兴趣以及学习的积极性。3、作业布置：因为在我上学的时候，总觉得题海战术最能掌握知识点，最能使自己得到进步，但我忽略了我的学生知识三年级的小学生，布置过多的作业会增加他们的课业负担，容易产生厌学情绪，对学习失去兴趣，不利于他们成长。但现在我知道作业布置只在于精，不在于多，只有对学习有兴趣，才能真正帮助学生成长。

        在青椒学习中的收获：1、更好的认识了课程标准：明确认识小学课程的性质、基本理念和设计思路。德智体美劳各个方向全面培养学生，不断提升学生自身的素质，提高学生的学习能力，实践能力和创新能力，能为学生未来生活、工作和学习奠定基础。2、课堂教学，上好一节课应该具备的要求：激发学生学习的兴趣、课堂气氛活跃、学生参与度强、充分体现学生的主体性、注重对学生自主合作探究能力的培养、关注每个学生的个性发展、注重学生思维的培养。3、教学学案设计方法与策略（以学生的兴趣为出发点）：了3、教学学案设计方法与策略（以学生的兴趣为出发点）：了解学案设计中激发学生学习兴趣的策略。理解不同的学案设计中，激发学生的学习兴趣的策略是不想同的，学会了依据学习目标、内容和学生实际情况选择合适的策略。兴趣是最好的老师，只有学生对这个知识点充满兴趣，才能激发他们学习的欲望，使得他们自主的去学习。当然，在青椒计划学习的这一年中，获得的是远远不止这些的，我还学会了更多的人际相处，处理与学生之间的关系，同事之间的关系，变得越来越有责任感，而且还得到了赠送的精美课件，更能提取学生的兴趣……

        这一路印象深刻的瞬间：1、第一次参加青椒课程，第一次听课充满了向往，能和全国各地的老师一同学习感到很开心；

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2、新学期开学，虽然寒假期间也听了一部分课，但想到又能听到直播课就止不住的激动；

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3、第一次获得评论，以前从来不知道打卡还会获得老师的评论；

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4、第一次出现在优秀打卡榜单上；

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5、第一次手写认真的完成作业，特别有成就感；

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6、第一次能自己查询积分，并且自己的积分合格了

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