自我悦纳，无限可能

        昨晚童喜喜老师说，教育行业不同于其他行业，其他行业从业人员都觉得自己很牛，行业前景很好，而我们有的教师却顾影自怜，感慨现在教育状况怎么还不如以前了呢？对自我也充满了否定和怀疑。这番话立刻给了我思考，我其实是一个悲悯主义者，有很多事情不敢做。再细细揣摩，本质上是缺乏自我悦纳的勇气。

      什么是自我悦纳呢？

      自我悦纳包括三方面。第一，接受自己的全部，无论优点还是缺点，无论成功还是失败。第二，无条件的接受自己，接受自己的程度不以自己是否做错事有所改变。第三，喜欢自己，肯定自己的价值，有愉快感和满足感。只有能够真正的做到如此，我们才能真正的悦纳，认识自我。

      今天我决定从自我悦纳第三个方面审视自己，让自己多一点成长的源动力！早上5:20在王老师的腾讯会议里，准时开始学习《传习录》，在我不懂的地方，高手老师们都给我进行讲解，尤其是搞明白了“上达，下学”的意思。只有先下笨功夫，才能达到“上达”的境界。所谓，师傅领进门，修行在个人。自己参悟才能成为真正的“大道”。

    早上6点又准时切换到我主持的教师共读群，开启《高手父母》的梳理，我把魏志渊老师写的《高手父母》，詹大年校长写的《好的关系，好的教育》，张文质老师写的《父母改变，孩子改变》以及吴军老师写的《态度》四本书里，关于家庭教育的观点融合在一起给大家梳理。中间还提到《被讨厌的勇气》里的论点，一直梳理到早上七点多。同一件事不同的专家有不同的看法，在此基础上，我加以比对和思考就提炼出我们自己的观点。我感觉自己做得真的很棒！

    今天上午在学校，读书会新苹老师告诉我说，她要为我写一首专属诗（她喜欢写诗），就想好好夸夸我！其实我也没有做什么惊天动地的事，我却实实在在感到新苹近一年进步惊人。还有一起坚持读的老师，都说收获很大，自己从来不知道育儿路上踩了那么多坑。读书会梦丹老师，更是把我的话整理成经典语录深入研究，如1.父母给予孩子的是爱、安全感、归属感、榜样和力量、肯定和支持，而不是纠缠、敌对和权力之争。父母不成长，孩子就会痛苦。 2.什么是好的家庭、好的父母？当孩子离开家、离开父母时，每当孩子想起自己的父母和家庭，心底是满满的温暖和力量。这就是在爱和安全感中长大的孩子，也是优秀父母的最大成就。

    看到这些温暖的文字，我感觉我在做一件有意义的事，没有浮夸，没有作秀，就是在内心深处影响我这些亲爱的伙伴们！己欲立而立人，己欲达而达人！做好自己才能影响别人！

      上午十点王校长来学校，看我正在值班，立马给我拍照！她说能不能找到两把镰刀，学校草长得太高了，我们一起拔草吧！王校长果然是实干家，其实在学校值班，我也发现暴雨过后，杂草丛生，但我固定性思维是开学再干。没想到王校长说等小草结籽，铲除就更麻烦，说干就干，开始拔。我看着面积那么大，就在群里喊了几位同学。短短几分钟时间，同学们陆陆续续赶到学校，开始拔草。天气炎热，我能在那么短时间内召集到13个同学，我真的很感动，我不禁自己夸自己！帕尔默在《教学勇气》中提到:真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自教师的自身认同与完整！

      晚上七点半，新教育吴老师让我做今晚节目的主持人，其实我一直是在后台做义工，接受任务不免紧张万分。但今天我真是抓住了话筒，妥妥秀了一把我的非凡主持能力。活动结束，吴老师和王老师都很满意，我确实感觉自己每天都在进步！虽然慢，但一点一点……

    晚上八点半，读书会杨老师发了一个童喜喜直播写作的讲座，点开之后我深受震撼。她说我们大家一定要写，就先写一篇夸夸自己的文章吧！只有老师先悦纳自己，学生才能更喜欢我们，吸引力法则啊！

      我觉得童老师说得真对，我们一直在悦纳孩子，悦纳同事，悦纳身边人，唯独忘记悦纳我们自己。以自我为镜像，让自己被看见，只有对自己深刻认同，知行合一，我们的教育工作才会更加得心应手。

      李白为梦想不辞长安三万里，我就想实实在在夸夸我自己！夸夸我上进的坚持，夸夸我敏捷的应变能力，夸夸我说话那1.5倍速的语速，夸夸我带着乡村孩子逐梦，圆梦的故事。夸夸我影响一批人，带动更多的人成长起来……原来自我悦纳，无限可能……

蒋刘敏