341天9月16日——走进课堂，走近孩子

      今天是周三，连着三节安全教育课。

      上课前两分钟的小预备铃响起，我准时站在教室门口。

        “上课”上课铃响了，我走进教室，登上讲台，发出上课的口令。

        “修德润智，正节励新，自强不息，追求卓越！”孩子们铿锵有力的声音，让人浑身充满了力量——

        将近一分钟的时间，我一句话不说观察着每位同学的眼神动作。在这个过程中，全班同学慢慢的规整了坐姿，调整了状态——毕竟是五年级的孩子，他们从老师的眼神里能够明白老师在等待什么。

        “我为什么这一分钟不说话，聪明的孩子肯定知道原因，请告诉大家。”

      “等待没准备好的。”

        “你是嫌我们的纪律有点乱”

        “我们是一个班集体，有一个孩子不在状态，老师都不愿意去上课，因为我眼里要有全班的同学，不允许每一个孩子掉队！”

        “老师，我想知道你要给我们讲什么课？”

        “我相信不用我说，有心的孩子肯定知道，从今天开始我给大家交流什么话题，上什么课”

        “安全与教育”

        “孩子，你真棒，你是个有心人，请告诉大家，你怎么知道我来上安全与教育课？”

      “课程表上写着呢”

      “我们为什么要贴上课程表？课程表的旁边还有什么？它有什么用？”

        “从课程表上，我们能知道每天都有哪些课，课间的时候提前看到了，可以准备下一节要用的东西。”

      “时间表让我们知道每天在学校的时间，每节课的时间，”

        “轮流值日表，让我们知道什么时候值日。”

        “用心的孩子肯定做事非常有计划性。相信你们每个人是最棒的。”

        “孩子们展开你们丰富的想象力，想象一下，我们学校没有作息表，课程表，轮流值日表。也不告诉你，上学放学怎么来？怎么走？学校会是什么样子？”

        展开交流…………

        “那就变成菜市场了，那就成超市了”

        “那就——”

        “那就——”

        “是啊，孩子们，你们愿意我们的学校成为那样吗？”

        “我们要根据一些公共规则做最好的自己，尤其是在小学阶段，一定注意养成好习惯。进校的时候，遵守交通规则，走到学校门口按指定的路线步行，进入校园，到了校园以后，遵守班级纪律，管好自己。保证自己的安全，快快乐乐，健健康康每一天！”

        “看到安全这两个字，你都想到了什么？”

        再次展开交流…………

        交通规则

        用火安全常识，

        用电

        煤气，

        天然气，

          溺水，

        还有自然灾害 ：

        雷雨天气，

        地震，

        泥石流

        洪水

        孩子们竟然聊到心里伤害问题，就此话题聊到了与父母家人之间的沟通，与同学的沟通与老师的沟通。更深层次的聊到了家庭关系，对孩子成长的直接影响。

        交通事故，溺水现象等等，这些只要是注意到了，管住自己就可以避免事故的发生，可是地震，洪水等这些自然灾害，我们无法控制，但是我们多了解这方面的常识，提前预防，可以减少这些灾害带来的损失。

          “……下课时间到了，老师您辛苦了”

        “诶，这么快就下课了？”

        铃声响了，“孩子们下课铃打响了，我不能占用大家课间休息的时间，请把今天咱们聊的内容作为今天日记的内容进行反思。”

      “老师，我还想和你聊一会儿”刚走到楼梯口，后边一个女孩子一蹦一跳的追上来“你知道吗？我的爸爸和妈妈原来经常吵架，那个阵势好厉害呀，他们几乎都要把厨房的橱柜给掀翻了，因为我们的橱柜是砖垒的，幸亏我的控制能力特别强，没有受他们的影响，我的心态也像你说的那么好。”

      “你太棒了，你是个大才女！我相信你一定会生活的很幸福！”

        走在回办公室的路上，回想起和孩子们的聊天，尤其是刚才女孩子的那番话，忽然间感到心里酸楚楚的，眼睛湿润了……被孩子的天真可爱，感动了！

      孩子们，有你们的陪伴，我的生活才完整，你们畅所欲言的和我聊天，我很幸福，因为生活里缺了你们就会不完整，不幸福！你们的快乐，你们的幸福，你们的成长才能让老师的生活幸福而完整！