略读课怎么上?

        叶圣陶曾经说过:“就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用。”也就是说,精读课是为了学,略读课是为了用。

      但无论是精读课还是略读课,都是阅读课,都离不开读!读什么,怎么读?这是很有讲究的!以语文S版三下《抽陀螺》为例,第三、四自然段就是该重点读的段落。写的陀螺的做法和玩法,它的写作手法也是要求仿写的!

      其实讲这种自读课,用我们学校的“一三一”模式是最合适不过了,老师不能多讲,只能辅助引导学生,让学生自主学习,合作探究,运用所学过的语文技能,解决问题!老师用课堂检测,来检验学生是否会运用相关的知识技能,解决学习中遇到了问题!

你可能感兴趣的:(略读课怎么上?)