《爱在左，管教在右》清单之九

01.学会爱

爱孩子是本能，难道父母不爱孩子吗？

可又有多少父母以爱之名，行占有之实、行要挟之实、行霸道之实？

请别用爱来合理化我们的一切行为。

02.学会聊天

有没有感到孩子不爱和自己说话了？

和孩子聊天的技巧：聊天而不质问。

别问：“今天在学校做了什么？” 要问：“今天老师教你们唱哪首歌了？”

并且要多倾听孩子的表达。

03.学会赞美

赞美要“言之有物”。

孩子：“妈妈，看看我今天画的您好看不？”

妈妈：“真好看，特别是这双眼睛画的太喜欢了。”

千万不要为了赞美而赞美，避开“过度赞美”和“不当赞美”的误区。

04.学会管教

管教孩子最重要的是坚定。家中大人意见一致，管教过程坚定原则。

05.培养善良与感恩的心

给孩子一个充满爱和信任的环境，并一身做则。孩子有同情心并学会分享，懂感恩。这是品德中最重要的。

06.纪律和责任感

现在都在说孩子要散养，要开放和自由。

真正的自由是心灵的自由，而不是行为的自由。

要规范孩子的行为，这点我做的失败，很多时候没“拗”过孩子

07.勇气与进取

给孩子练习的机会。

前天妞妞拿着跳绳玩，一会看她情绪很低沉坐那：“我不会跳，像老师那样。”“我觉得你跳得够好了，要达到老师那样就要多练，我陪你下楼去练，顺便教我吧。”……  于是她成了我的跳绳教练。

08.诚实与正直

拖地的时候，发现我的花倒在地上。

“这是谁干的呢？” 没人理。

“这花真可怜，一定很疼吧！我来扶你起来，照顾你，你要快快长大。”

“妈妈，是我碰倒的，不是故意的，对不起，小花。”妞妞凑过来帮忙。

“刚才问你没说，我正纳闷怎么会倒呢”

“我怕你批评，不敢说，下次不这样了。”

09.孩子注意力不集中怎么办

(1)设定清楚合理的时间目标。不同年龄能够专注的时间不同。

(2)找出诱因。

(3)诱因排除，合理目标确定后，要进行训练。

10.总结

金韵蓉老师的书基本都要看，这本书对孩子教养问，写的很接地气，文中很多她自己的实例，每章都有针对问题的小贴士，很实用。