《三到六岁幼儿发展指南》学习心得

从《3-6岁儿童学习与发展指南》的名字中可以看出,指南是对3-4岁、4—5岁、5—6岁这三个年龄段末期孩子应该知道什么、能做什么,大致大致可以达到什么发展水平提出的合理期望。

它充分的体现出儿童的身心发展规律和学习特点,重视儿童学习、生活的独特价值,充分地尊重和保护儿童的好奇心和学习兴趣严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练。

平时教育孩子的过程中,我们总会不自觉地对孩子的期待过高,一旦孩子表现的“不尽人意”时,我总是忧心忡忡,甚至采取“利诱”的方法诱导孩子达到我们成人期待的标准,导致孩子的主动性减弱。

通过对《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习,使我意识到:爱孩子就要耐心地陪伴他们成长,扮好引导者的角色,不能以权威者的角色进行拔苗助长,做一些看似正确,其实错误的事情。同时,尊重孩子的个体差异性,树立“每个孩子都有闪光点”的教育观、儿童观,对不同能力的孩子要具有相应的合理的期望和教育方式。

“童年不是赛跑,而是一场旅行”。我们要正确理解孩子学习和发展规律及特点,珍视孩子童年生活的独特价值,努力使孩子都拥有一个快乐生活、健康成长的美好童年。而教育本身也是一种成长,让我们在学习的过程中和孩子让我们与孩子共同成长。