20200302《我的阅读观》第三章《一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育》

从今天开始细读朱永新老师的《我的阅读观》，希望通过文字的阅读，记住一些经典语句。

学校去教育最关键的一点就是让学生养成阅读的习惯、兴趣和能力。

学校教育实际上不仅仅像母乳一样给我们最初的思想，更重要的是通过阅读让我们学会了自主飞翔。

把阅读作为“过一种幸福完整的教育生活”的基础，通过推进师生阅读，与伟大的智慧对话，让我们的精神丰富起来，让我们的社会走向崇高是，我们的梦想。

阅读与中国教育改革

儿童早期的经验对他们的成长非常重要，一个人真正的精神饥饿感，只有在中小学阶段才能够形成。

新教育人，提出了“营造书香校园”的设想，我们的梦想是从“书香校园”走向“书香社会”，从推进阅读来撬动中国教育改革，教育的改革应该从校园开始，应该真正的从孩子们的阅读开始。

多数学校不是在从事教育，而是在进行无休止的训练而已，因为他根本没有阅读生活，根本没有学生心灵成长的土壤。

“无论阅读什么作品，通过词语媒介的触发，都会产生种种联想（接近联想，相似联想，对比，联想关系）和种种想象（类比想象，虚拟想象，通感想象，飞动想象）”。

“孩子们在阅读时会无拘无束的想象书本中的故事情节，有时孩子会把自己已有的生活经验和书本上的间接经验结合起来，产生无穷的联想，激发丰富的想象。”

长期的阅读，不仅促进内部言语的发展，而且能改善思维的准确性，条理性，开阔性，深刻性，灵动性及创造性。

阅读是一种全方位多维度的智力体操，它能使孩子的头脑逐渐变得灵活敏捷，并进一步促进孩子心智的全面成长。在将阅读图画书，讲故事，诵读童谣儿歌，用图画表达相结合的过程中，儿童的思维与语言能力得到自由的发展。

新教育提出和推广“晨诵、午读、暮省”的 儿童生活方式，即在儿童低年级往往从童谣、儿童诗开始中，中年级用中外的一些儿童诗歌开始，在高年级通过经典诵读开始一天的生活。