教育反思2018-06-21

          下午放学接然然,在门口遇到了然然好几个同学的妈妈,他们都是高中老师。几次的相遇渐渐熟悉,便攀谈了起来。暑假到了,谈论最多的就是暑假的安排,还有兴趣班。

           刚开始我还比较有兴趣和他们聊,但是聊了几句后便有点失望,闭口不言了。在我的心目中,高中老师应该都是很有水准的,对孩子的教育应该更加重视才对,可是相反,他们却对教育不以为然。这让我想起了昨天与涵爸(他也是高中老师)的一问一答

“周末,语文老师布置的古诗词背诵你们背了多少?”

“没背,哪有时间啊,还是那75首,也不知道还记得吗,我把题目抄了一遍”

“哦”

        他们都知道我们然然背的较多,或许是误会了我的用意,涵爸说了一句“知道淄博一中的那事吗?不要给孩子压力,心理扭曲、不健康,学习好也没用”

       或许,说者无心,听者有意。难道不给孩子压力,任其自由发展,孩子就快乐,就一定健康吗?孩子性格来源于家庭教育和父母的影响,并不是所有学习好的心理都不健康!

        这几次与高中老师的交流,让我后悔让然然在这个地区的学校上学,当时真应该送到“德润”。地区的经济落后,背后可能更多的是意识落后,坐井观天!这是我第二次对这边的家长失望,而且家长都是老师。

         自己读了比较多的教育类书籍,虽然有些不一定实用但是总有一些理论和看法是正确的,即使不是很准确至少让我接触到了不同的思想、接触到不同的领域。

         “坚持”,他们觉得学兴趣班仅仅是兴趣,这个观点让我大跌眼镜!他们不明白,坚持的背后培养的是孩子的毅力和面对困难的自制,他们不明白学兴趣班可以打折,学什么都可以打折,这是同样的道理!

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