讲授-给他人一杯水，自己得有一桶水

前段时间应承了一个好友的帮助请求，给他们组的讲解一些我所做的内容。本着交流和讲授是最好的学习之心，列出了自己需要再系统学习的东西，讲授的整体框架。

然因此段时间内搬家，未能有用和有心思去学习整理，故说好的等忙完。

不料，他导师直接联系我说，就讲授软件基础入门的操作，另外深层次的分析和处理以后会找老师讲，问我这个是否可以。

“软件基础入门”，这个不怎么用准备，可以。遂答应了。

因各种自身原因和事务安排，准备工作当天才得空思虑。

让我欣喜的是，找到了原理的讲解视频和软件使用手册的中文版，这给他们，齐全细致都不用讲了。

朋友坚持需要讲解，我亦不会拒绝他人，加之又是答应了的。故还是去了。

晚饭后，朋友跟说我了对于此次讲授的目标期望，能让部分同学了解原理，解析规律和软件操作。

“这不可能的，我不会，你自己讲吧”。这是和他的玩笑，同时更是心理真实的声音。

讲授之前，不少人软件安装不了，未有原始数据。

讲授时，投影慢半拍，电脑操作过多，屏幕就糊了。

听众几乎没基础（基础概念是什么都会被提问），未来也可能几乎用不上。

讲解一段软件使用之后，朋友忍受不料，上来跟我说：“你这样不行，要一部分一部分讲清楚，一步一步告诉他们怎么操作。”

使用说明都给了，自己看就是了，我是按实际需求时操作讲的。其他用不上的模块，我也没去了解过。

之后他频频在下面摇头说不行，我亦强撑这稀碎的过了一遍所讲的内容。

尴尬至极，分析原因，以吸取教训。

其一、讲授知识，自己一定要充分了解，熟悉方可。即想给他人一杯水，自己首先得有一桶。

其二、答应他人的请求之前，要深思熟虑，确定是自己能力范围之内的事情。

其三、一旦要做的事情，就要提前做好充足的准备工作，上场对自己的东西了如指掌，并且能够针对受众做相应适应性变化。

其四、明确任务目标，就像此次就是讲任务目标预设过低。