8:00 主持人准时开始
先总结昨天
8：04发接
点评第一篇：
1.
《05陪伴|有一种陪伴是一辈子的印记》
主持人有请好作者发自荐语
作者发出【自荐语】
在过去很长的一段时光里，我都为自己的专业选择而感到遗憾和不甘。明明有一颗爱好文科的心，却偏偏学了理。过往的很多次选择都是在这样的纠结和犹豫中完成的，这些选择的背后也受到了许多因素和许多人的影响。其中，对我选择影响最深的是我的几位老师们。这次想借陪伴的主题，感谢这些陪伴自己一路走来的老师们。这些时光虽然短暂，但带给我的影响却将持续一生。这种无形之中的影响，是我所认为的另一种意义的陪伴。也是这次的梳理，让我从过去的遗憾中彻底走出来。现在的我觉得，能够每天写下一些文字，能够有所思考，就已很满足。现在的我更加感恩每一段时光中老师们的陪伴和指引，感恩他们为我带来的丰富多彩的人生。
【点评作者】41 弗花
【点评文章】05陪伴|有一种陪伴是一辈子的印记（神经小迷妹）
【文章特色】
这是一篇青春成长类感悟文章，三位老师分别在学业，人生态度，职业方向对你产生了影响。这篇语言平实，真情流露。每一位老师的表述，独立完整。此篇不是表面上看起来的紧扣主题，是一种精神食粮的陪伴。
1」语文老师：老师和家长为了你有好的未来，致使你被动放弃兴趣爱好，心理的矛盾和反抗很符合人的心理状态。
2」大学哲学老师：对这位老师从课程观点上和个人生活态度上，把老师表现的很立体，哲学使人旷达和明智，使你心态有了好的变化。
3」医学老师：因好奇心的心理，让你对这个老师乃至学科产生了兴趣，接着通过“癫痫”患儿的事，证实老师不是浪得虚名，给人信服感，加深了对他的的印象。
【优化建议】
1」“且对自己人生观、价值观的形成起了决定性的作用”这类字眼空泛，降低了文的亲和度，甚至有想跳读的冲动。
2」语文老师这段，前面部分让人怀疑你是不是对老师扼杀你的爱好有很大意见，最后是你感恩的心为老师正名，认为是在生活现实的角度做的理智决定。这段描述心里矛盾的部分需要润色处理，情感突兀。
3」三位对你产生影响的人，都是随环境（人，事）引领做出的选择，都是老师在引领你前行。前面也说到你对文学的热爱，后面好像不了了之。个人感觉最后最好点一下你心里的变化，现在我看到仅仅是感恩，或者生活的不错。我想没看到一种心理上的成长，比如：坚定干一件事就努力去做，说不定追梦的路上会遇到“老师”（此条是题外话，可作为评论外内容）。自愿参考
【点评作者】20韩涵微语
【点评文章】
《05陪伴|有一种陪伴是一辈子的印记》
【文章特色】
本文是一篇叙事散文。
采用了总分总的结构：开头的题记很好地解读了题目，也给出了文章主题的信息；分述部分分别选取了高中三年的班主任、大学的哲学老师和医学事业起航的领路人三个对自己的人生选择以及成长起着至关重要的老师进行了回忆和叙述；最后总述部分概括提炼了分述部分三位老师所给予的陪伴的共性，回应开头，升华主题。
文章结构完整清晰，选取的三位老师于“我”的陪伴所产生的影响也是深远持久、潜移默化。
文章语言流畅自然，表达也非常清晰。
【优化建议】
字词标点方面：
1.我却喜欢地很。我喜欢他对于马哲这门学科理性而冷静的剖析，可以敏锐地指出某一些逻辑上的悖论。
2.我喜欢他对许多社会问题独到而深刻的认识，以及身为一个知识分子以天下为己任的责任感。
3.让我们拥有对人生，对世界独立思考和判断的能力。最后一点是我在他的哲学课上最大的收获。
4.他的哲学课只有半年时光，但他带给我精神的力量，哲学的理念，逻辑学的方法对我的影响深远而悠长。
文章情感方面：
自然但总感觉不够饱满，至少没有打动到我，也可能我偏理性。
文章语言方面：
不够凝练，在文字准确上再下些功夫。语言味道上欠缺一点。尤其是开头和结尾重复部分多，缺少韵味，可以考虑给读者留白。
【点评作者】07 落凡
【点评文章】05陪伴|有一种陪伴是一辈子的印记
【文章特色】本文通过书写自己与三位老师的故事表达了另一种陪伴。这种陪伴虽则短暂，却发挥着不可估量的作用。
语文老师的陪伴和引领，影响了自己的专业选择。哲学老师的陪伴和讲授，启迪了自己的精神世界。医学导师的陪伴和言传身教，是坚定自己医学道路的领航人。
最后结语点题。老师对于学生的陪伴，对学生的影响意义深远。
【优化建议】本文的笔墨主要在写三位老师对自己的陪伴和引领，写的很细致。结语也是在表达自己对三位老师的感激之情。如果跳出自己的故事，以自己的故事为蓝本，上升到教师对于学生的陪伴这个话题，再展开书写，效果会不会更好？
个人浅见，如有不当，请见谅！
【点评作者】49王大珊
【点评文章】05陪伴|有一种陪伴是一辈子的印记
【文章特色】
1. 主题鲜明有个性。我喜欢作者对“陪伴”二字的升华，如果仅仅是物理意义上的陪伴，这样的陪伴是短暂的，只有精神上的陪伴才能久远，思想“印记”的陪伴会影响人的一生。
2. 结构严谨，逻辑性强，语言质朴流畅。文字有着明显的理科生特征（因为我也是理科生，呵呵）。
3. 情感真挚。字里行间，抒发着师恩难忘之情。
【优化建议】
局部段落需要再精练一些。
今天恰好有点空闲，对某些语句提出如下修改建议，不一定正确，仅供参考：
在时间的长河中，幻化为了另一种意义上的陪伴。——“了”去掉。
对待学生非常地温柔和耐心。——对待学生非常温柔有耐心。
他对我们只有语重心长的教导，甚少苛责，是一位非常合格的语文老师和班主任。——是一位非常合格的语文老师和班主任，这句话删去为好。
年少的我，尚不能理解这个选择的重要性，也无法违拗家人而坚持自己的想法。况且，文科班在我们这个省重点学校只是少数，学校的荣誉是靠理科班才能得以维持。就这样，在班主任和家人的双重压力之下，我只能继续留在理科班。——建议：这一段删去。
为了表达自己的不满和抗拒——改为：不满和抗拒。
仅在咫尺——近在咫尺。
那时的我认为——那时我认为
当时的我只想——当时我想
加之有生活的压力——加之生活上的压力
感激三年中他都一直让我做他的语文课代表，感激他给予我的一些小小的“特权”——这里想表达的是：老师对你的个人爱好给予了关照，应该重新表述一下。
这在以专制见长，唯分数论英雄的学校里是极为罕见的，以至于同学们都说他是马克思主义的叛徒。——这句话建议删掉，关于政治类问题，不逞口舌之快为好，况且删掉后与下边几句话衔接也更自然。
我却喜欢地很。——建议删掉这句话。
可以敏锐地指出其一些逻辑上的悖论。——老师所谓的“悖论”是否为一家之言？可以有批判精神，争鸣是可以的，但个人主观上视为定论的口吻恐不太合适。
是我紧张枯燥的医学学习之余的调剂。——改为：是紧张枯燥的医学课程的调剂。
由于这样的一封信，我和他的交流比其他的学生要多了许多。——改为：这封信，也使得我和他的交流比其他同学要多了许多。
这样才留在了北京，成为了一名高校老师。——建议改为：最后留在北京，成为了一名高校老师。
成为我当时克服生活困难，永远向前看，不悲观不气馁的重要精神动力！——改为：成为我克服困难，不悲观不气馁的重要精神动力！
不在校园里住了——建议删掉这句话。
现在想来，他的哲学课只有半年的时光，但他带给我精神的力量，哲学的理念，逻辑学的方法对我的影响深远而悠长。是他启迪了我的心智，让我学会了独立思考。也是他，让我在悲苦的人生中看见了希望，树立了自强自立的信念和信心。——建议改为：“现在想来，他的哲学课只有半年的时光，但他带给我的精神力量、哲学理念、逻辑学方法对我的影响深远而悠长。”后边几句有点啰嗦，而且其意思都已经包含在前边那句话中。
仍有着一颗躁动不安的心。不仅不安分守纪，老老实实地学医，还会时不时会冒出一些奇怪想法，时刻想要逃离医学。——建议改为：仍有着一颗躁动不安的心，时刻想要逃离医学。
他是当时我所在实习医院神经内科的主任，硕士生和博士生导师。——改为：他是我所在的实习医院的神经内科主任、硕士生与博士生导师。
当时的我并不是被他的头衔和光环所吸引——改为：当时我并不是被他的头衔和光环所吸引
不轻易放过任何一个可能发现的蛛丝马迹。——改为：不轻易放过任何蛛丝马迹。
作者发表【评后感言】
非常感谢各位老师对这篇文章细致用心的点评，收获非常多。感觉参加文字之光的写作和点评活动，无形之中弥补了自己未能当年如愿以偿的遗憾，实为自己人生之幸事。
在这篇文章上，通过老师们的点评，我认识到自己存在的问题主要包括以下几个方面：
1.主题方面：陪伴的主题不够鲜明，层次不够丰富，被过多的感恩冲淡了。后续应该围绕陪伴这一主题多进行叙述，突出陪伴的互动，不仅从我的角度来描述，也要从老师的视角来着手增加内容。
2.故事性方面：高中老师部分的描写略少，应该加强，且应该从正反两方面来阐述没有选择文科对自己的影响，和自己的看法。
3.文字方面：文字不够凝练，也不够优美，存在语法和用词错误，应加以修正。
4.情感方面：不够饱满，应更多挖掘自己的记忆，深入体会当时的心境和感情，使得情感更加充沛。
5.标题和小标题的处理应进一步优化。
6.结尾和开头处重复，应进行精简，不能太过直抒胸臆，应适当留白。
今天晚上收获的不仅仅是一篇文章的写作建议，而且也知道了许多自己的薄弱之处，以及非常棒的写作角度和技巧。收获满满，感谢文字之光，爱你们所有人！
8：28
第二篇
【文章作者】梅美生活
【文章标题】陪伴|四月的思念
06梅美生活发表文章自荐语
四月是生发雨水的季节
是泪花飞舞的季节
而对于值得思念的人
时间已无足轻重
因为它无时不刻地埋藏在记忆深处
雨水来临
泪苗发芽
那飘在天上的
与砸落在地的
分不清
哪滴是雨
哪滴是泪
生与死是人生常态，它是人生完整的一部分。生向死，死向生。每一滴泪花的绽放姿势与重量谁又能描述得清与掂量得起？
我们一生中能经历与逝者生前的交集，留下难以磨灭的记忆，这记忆就是价值，它帮助我们思考人生、珍惜拥有、包容万物，提醒我们岁月匆匆、放下苦难，未来仍需努力！
感谢“初恋=爱人=孩子他爸”留给我的珍贵记忆！文字见证我对你的思念，愿你安息！
【点评作者】15暖风浅浅
【点评文章】06陪伴|四月的思念
【文章特色】作者以自己一颗饱含热泪的心撰写了很感人的文字，从现实生活中插入自己思念的爱人。爱人去世已经四年，可对爱人的思念一刻也没有停止过。爱人在生命里是一束燃烧的烛光，温暖着爱情、亲情、友情，这束光在没有爱人的日子里依然照亮着自己，照亮着自己的人生路，使自己的人生由无奈的悲伤走向了更充实的生活。
句句朴实无华的文字，读来已是泪光点点，那种揪心撕肺的痛让人感触到生命的脆弱，可生命又是坚强不息的。
作者在画画上取得的成绩让人欣慰，因为你已经走出了心里的阴霾，走出了生活的困境，为你点赞，为你祈福！
文章中心思想突出，主题鲜明，文笔流畅。
【优化建议】没有，好文章是用心写出来的。
我和罗凡有了共鸣，原因与故事的主人公爱情与婚后有点相似，
【文章标题】 陪伴 | 四月的思念
【文章作者】 06 梅美生活
【文章特色】 散文。
四月清明，是个适合思念与追忆的日子。
本文，开篇以惬意、明丽、休闲的触笔，从居家的场景写到室外， 一派美好。 突然笔锋一转，开始回忆，一种悲伤的心境涌起，记忆里的“他” 走来，那是“我” 的初恋，“孩子的爸爸” 。
此后倒叙、插叙手法回顾从自己的学生时代，与他的初识、相遇乃至数年后相恋并且成为伴侣的经过，那是岁月中陪伴的幸福和美好。
可惜爱人的离去使“陪伴” 变成了一段只能回忆的时光。 我将独自悲伤、思念，继续生活。好在与生俱来的画面和习字逐渐慰籍着自己，从中获得着力量和很大的乐趣。篇幅有点长，后十一节叙述的都是画画的点滴，夹杂点爱人的鼓励和影子，似交待，也是安慰。作者文末告别，深情致语。
结构完整，契合主题，感情真挚，一丝不苟地认真，澎湃的感情在克制凝炼的文字中静静流淌，是藏起来的悲伤与坚强，理性又感性的文字。
非常欣赏文中所作的配画
【优化建议】
篇幅较长。按时间脉络理的话，可把后半部关于“ ”中学时与班里另一个同学制作黑板板的事” 放到学生时代的回忆里，他在你身后的关注，润色一段符合那时学生角色青春恋情萌动的细节营造？
文章开头，是否可以，在打扫房间时，偶然的睹物思人打开启回忆？
创作上的一点个见，仅供参考。
【点评作者】49王大珊
【点评文章】06陪伴|四月的思念
【文章特色】
文章采用倒叙的方式，讲述了自己与爱人美好的相恋与相伴的往事，倾诉了对故去的丈夫的无限相思。
作者热爱生活，对“美”的事物孜孜追求，然而，“悲剧”就是将美好撕给人看，完美的爱情突然折掉一只翅膀，那就是凄美。好在作者足够坚强，爱人昔日的陪伴已经化作一股支撑的力量。斯人离去，精神却在陪伴。作者的真挚感情不是暴风骤雨般喧嚣而过，而似那涓涓细流绵延无穷，这更加令人刻骨铭心。
整篇文章虽然现在与过去穿插，但结构非常清晰。语言描写也很细腻。
【优化建议】
1. 后一部分，建议将丈夫对自己潜移默化的激励作用再凸显一下，以紧扣“陪伴”这个主题。
2. 文章较长，还是有小标题或序号区隔为佳。
3. 部分词语不够准确，有个别句子存在语病，长句过多。现对某些语句提出如下修改建议，不一定正确，仅供参考：
把书房装点得又如一个新天地般——“又”应改为“有”。
那是初二周末的一天——改为：那是初二的一个周末。
或借用橡皮的小事：改为：或借用橡皮这样的小事。
思来想去我打算给你送一本笔记本做为礼物——改为：思来想去我打算送一本笔记本给你作为礼物。
与你不见的七年后——改为：与你失去联系的七年后
有外贸上的出色翻译——改为：有外贸单位的出色翻译
我天天头疼下午下班后该怎么向约我的人推脱理由——改为：我天天头疼的是，下午下班后该向约我的人说哪些推脱理由。
我接受了你邀请我看的一场电影——改为：我接受了你的邀请，我们一起看了一场电影。
从学生时期就延伸的爱慕之情——改为：从学生时期就开始的爱慕之情。
而改为单位驻外经销处——改为：而转岗单位驻外经销处。
每一个红红圆圆、大大甜甜——改为：每一个都红红圆圆、大大甜甜。
这让我很宽慰——“宽慰”应改成“欣慰”。
你说你太欠我和孩子——改为：你说你亏欠我和孩子太多。
我因常年工作站立腰椎出了问题——改为：我因常年站立工作，腰椎出了问题。
把双方老人都能接来享受一下我们的孝顺——改为：把双方老人都能接来以尽孝心。
还没来得及居住的房子里为你说这些话。我还要告诉你，房子装修好后，我已经邀请过四位老人来房子了——改为：还没来得及居住的房子里说这些话给你听。我还要告诉你，房子装修好后，我已经邀请四位老人来居住了。
实在没办法了我就开始在睡前阅读与抄写《心经》，——改为：实在没办法，我只能在睡前阅读与抄写《心经》。
给你说过——改为：我曾和你说过。
这爱画来自于打小——改为：这爱画画源于幼时。
这个色彩的世界随着我眼珠的不断转动会呈现一个个新的图案……每个图案都发射着耀眼的光芒！——改为：这个多彩的世界，随着我眼珠的不断转动呈现出一个个新的图案……每个图案都发出耀眼的光芒！
并让我在专业媒体中投稿——改为：并让我给专业媒体投稿。
【点评作者】20韩涵微语
【点评文章】
《06陪伴|四月的思念》
【文章特色】
本文是一篇散文。
作者在开篇采用了对比的写作手法：在擦拭布置如新的书房，“我”光脚盘腿而坐，静享一杯咖啡和一份惬意。可偏偏楼下的拍球声惊扰到了“我”，索性转身，放眼窗外：抢球投球的孩子们，年轻的父亲和女儿，母亲陪伴下踉跄学步的孩子，相互搀扶的老年夫妇，盘旋飞过的鸽群......可热闹是他们的，更加衬托出了“我”的孤独，放飞了“我”的思念。
“你”的爽朗笑声飙飞了“我”的泪。作者采用了倒叙，追忆了“你”与“我”由学生时代的初识好感到七年后的偶遇，再到后来的相知相恋，更有婚后的相互陪伴和激励。“西红柿酱”、“早餐”、“送我去学校”、“请假陪护我”......点点滴滴，都成了爱的追忆。
“你”买幢大房子的心愿，“我”完成了，而且还邀请过四位老人过来，“你”的孝顺、善解人意和仗义为人，都成了所有人思念的蛊。“你”走后给的悲伤，“我”用《心经》化解，而梦中“你”的提醒着度“我”的灵药。
作者在文中又记叙了画、绿植、收拾家，直到灵感图案出现，“我”开始了创作。
最后两段，作者回应了主题。
本文最大特点是情感真挚感人，对比描写很好地凸显了主题。
作者创作态度认真，让人佩服。
【优化建议】
文章后半部分在叙述爱好时结构有点乱，建议重新梳理调整，紧紧围绕着主线对素材进行梳理，让结构线更为清晰一些。
题目可以再优化。
四月相思雨y
我的：唯有细致，才有卓越
【点评作者】10张小晩如月
【文章题目】06陪伴|四月的思念
梅梅发言：敞开心扉
大家似乎打开了心扉
@ 梅美生活敞开心扉生活，生活才最美
【文章点评】
读了三遍，泪目。感谢梅梅姐姐的分享！
本文以场景描写作为开头，把读者带入到一个充满阳光与生活气息的屋子里。然后笔锋一转，以倒叙和插叙的方式讲述了作者与已故爱人之间那些充满真情而又略显悲凉的故事。
作为嫁给初中初恋的自己，特别喜欢学生时代的那些小事，仿佛把人带回到了遥远的过去，那些美好让人沉醉。正是因为这些美好过往的存在，才让离开增加了更多的伤感。
所幸，一个积极向上的人是不会被生活打败的。他的鼓励，都是你如今追寻梦想的底气。因此，悲痛之余，文章后半部分所阐述的那种力量更加吸引人。
整篇文章结构清晰，语言流畅凝练，情感饱满动人！四月的思念，都是他曾经的陪伴。内容虽伤感，但传递给读者一种积极向上的力量，相信爱情，相信自己，相信世界充满阳光。
【文章建议】
由于篇幅较长，建议使用小标题隔开，会让文章更具层次感。
我的发言：同感
梅美发表感言：
感谢大家的真诚点评，我感动不已，不知道该说什么……不同的故事，不同的怀念方式，再次感谢大家的精神抚慰！我会收藏并再次细细阅读大家的建议，争取修改并润色出更有精神高度的好文！
还说到了自己的画，似乎找到了生活的新方向
第三篇：
作者发表自荐语
清明节到五一节这段时间，我需要把两个女儿留在老家，我和女儿们从没有分开过，所以我特别不舍，心情很复杂。
这篇文章是写我的这段心情的，很散漫很没有目标。但写完后，我把自己说服了……
【点评作者】01疯狂的茶叶蛋
【文章特色】
落凡姐姐的文章最能激发我的共鸣。
我也有一个热爱土地，热爱农村的婆婆，无论如何也不爱上城市里来，就爱呆在老家守着那一亩三分地，种着豆菜茄瓜，不愿走出乡村。
或许他们舍不下对土地的热爱，或许是他们舍不下熟悉的邻居，或许是他们有自己的思量，不愿过多打搅我们的生活…
落凡姐姐能体贴老人，留下孩子在老家陪他们，过许也是一个无奈却又不错的选择吧。
我感觉自己的专业才对山口
【点评作者】
20韩涵微语
【点评文章】
《07陪伴|漫聊陪伴》
【文章特色】
本文是一篇随笔散文。
由三代人的陪伴相处模式的改变，到城乡差异中的相处模式，引发作者对高质量陪伴进行深度思考，改变认知，拆掉思维里的墙，倒行逆施中寻找爱的源头，重新解读陪伴的类型和层次。人生有缺憾，亦有舍得，更有爱充盈其间，我们要做的就是拆掉思维里的墙，让爱流荡在亲人的心中，流荡在你我的交流之中，这就是生活。
文章语言优美，排版舒服，图文并茂，由生活热点问题切入引发思考，并提出应对措施，逻辑较为清晰。
【优化建议】
1.前半部分采用了两种相处模式的叙述和议论，尤其是议论部分有重复，建议做合并处理。
2.在思考部分若能加上一些正反事例，强化对比中效果会更好
3.文章首尾有些草率，建议再进行主题的升华会更好些。
几处小问题
1.琬儿已经六岁，已经能够理解自己所做的决定～这里的“自己”语意有歧义
2. 如何不是另一种陪伴？（何尝不是另一种陪伴？）
我发出：@主编~韩涵微语面对常态事，我们需要拆掉思维的墙
落凡：韩涵微语每次我都得琢磨韩老师的评语好久！
韩老师：要确立家庭责任，体谅父母
谁的成长没有缺憾，如果都是玻璃心，再好的环境也是伤害
我特别赞同
落凡：育儿道路上，永远要保持认真学习的态度！
下午的时候我已经忍不住看了大家给我的点评，特别感动。
现在我拿着手机，两手并用，也无法一一回复大家给出的精彩点评。点评结束后我一定会认真思考大家给出的真诚建议，做出修改，争取做到完美。
非常感谢大家！
非常感谢大家付出时间写出这么用心和细致的点评！
今晚总结#
韩老师：虽然都是陪伴，却分别道出了：恩师陪伴、亲人陪伴，都离不开高质量的陪伴。
9:30
韩老师：评到此结束，大家可以进行自由交流，我稍后发出明天点评文预告。感恩大家的参与，你的陪伴你的作主，你的成长你说了算。
文字复盘，建议被点评作者润色文章，进行再创作，不要在原稿上进行改动了。另起一篇
重塑文章，厉害
会后小结
1.节奏把握的好，收获很大
2.评论把自己想到的，读到的感受写出来就是最真
3.喜欢韩老师的评论很入心，问题和建议具体。
4.对王大珊的评价很好，作很忙，都能认真评价
5.评论不在良多，而在于一针血指出不足，才能提升
6.三篇文章评论节奏很好，大家接受很好
7.梅美的文章：可以虚构，可以用散文形式写出，可以是你也不是你。人性个人情感虚写更好，不要写的太满，不要把眼前的东西都写出来，要闭上眼睛感受有几样东西在脑中，所以眼睛害了自己。比如不开灯，只有月亮，有些东西看不见，才觉得月亮更美，生活更美
8.睁开眼睛全是繁杂，闭上眼睛才唯美。
9.生活是本是一杯水，我们怎样把水酿成酒！
10.教育孩子需要留一些空间，近距离的陪伴不一定完美，远距离的陪伴让孩子有成长的空间.
1.我们做玻璃心的父母，不能培养玻璃心的孩子，更不能做玻璃心的教育！