温暖人生

        培训是最好的福利！今天真正感受到了！

        风雨兼程的路途，两个小时的车程，一下车就裹进呼呼的风里，这鬼天气！好冷的天出来学习，说不出喜欢也不是特别的讨厌，因为讲座一直是我喜欢的学习方式。

        拐过楼角很有磁性的男音伴着不紧不慢的语速很沉着的飘出， 一进会场，穿着板正的一位老者行走在会场，这是上午的主角。人群中匆匆搜索着空座，转了好一阵终于寻到空座赶紧坐下来，屏住有点小紧张的情绪看了一眼大屏幕，醒目的标题令我心头一震:幸福能学吗？嗯，不是班主任学习吗？

          带着满腹的狐疑，很快进入了聆听的氛围中。

          活着是一种学问，思维的方式决定我们的生存方式。我们都希望自己一生幸福，可是幸福到生命最后的一定是怀有乐观心态的人，一定是有主动生活意识的人。不同楼层人的心理测试，改变小男孩的案例，以及阿登屋实验和身边同事家庭关系变和谐的方法，曲教授从自己的身边信手拈来的一个个现实的例子，让我们想到了自己的生活，反观了自己的生活经历，触动了我们的内心共鸣----活着就是一门学问。面对同一问题，情绪的变化会直接影响到接受信息的筛选，也会直接作用于事情的结果。横看成岭侧成峰，远近高低各不同，美好的生活状态源于积极的心理暗示。此时不由得想到了我班的孩子们，想到了与他们相处的一个多月……

        曾经带着一种排斥和厌恶的心理，用冷眼旁观，用挑剔审视班内的每一个男生和女生，因为这是我的被动选择。走进这个班不论是品行好坏还是成绩好中差，都是一样的目光一样的神情对待，就是让这群孩子们感受到我满脸的嫌弃。因为是你们的频繁惹是生非，你们的胡打乱闹改变到了我的教学环境。接手一周以来情绪一直低落，上课找不到我的热情和激情，更释放不了我曾经的神采飞扬。一节课不知要点名制止多少次孩子的小动作，不知要走下讲台转圈巡逻多少遍，更不知对准几个特别难治的孩子狠狠的盯多长时间才能让他感受到我的无言威力……

        一节课的心理路程不知一波三折甚至多折几次，不知心生闷气摁下又起来多少次，更不知有时面对乌烟瘴气的局面歇斯底里的大声吼叫多少次，几次濒临崩溃的边缘好不容易苏醒过来几次。好歹蹒跚前行熬过一天又一天，今天的讲座点醒我:人生就是与“所遇”的共舞，共舞的水平就是生命的质量。既然遇见这样的选择改变不了，离开不了那就要爱。

        爱是改变关系的开始，既然选择爱的希望那就只顾风雨兼程。想想也是如此，如果有了爱的阳光心态抛弃原有的思维定式，带着暖色眼睛看我的学生们，回想着曾经出现在课堂上的那一幕幕小故事，也逐渐变得有情趣并符合孩子天性。只要我们在恰当的时机给予引导和点拨教育，让他们在规范下自由即便是一只“蜗牛”或是一个“泼猴”也会有转变的那一刻。

          一上午风夹杂着小雪，室内却弥漫着暖意和人生的温度。原来第一部分的哲学思考和第二部分的职业思考有着如此的异曲同工之妙，我愿汲取琼浆玉露选择爱，用爱自己的学生开始和孩子们一起快乐成长迈向幸福之路……