黄冈中学重生，第二次创业之路与改革崛起
2022-10-19 17:46湖北
百年黄高
“百年黄高”老校区就建在苏东坡全家当年居住的临皋亭一带。
黄冈中学告别过去
黄冈中学反思和总结，告别过去，重获新生，面对高考面对竞赛，抛弃应试教育包袱，重抓应试素养，应试能力，重视竞赛优势，开拓学生培养思路，个性化学习，自主化学习，创新思维学习，终身学习，素养，习惯，个性发扬，全球视野。科学实验和组织实践平台搭建，组织实践
黄冈中学迷惘与反思（素质教育）
黄冈中学背负应试教育的包袱，探索第二次创业，素质教育素养教育，需要及时总结和反思。不可走的太快，走的太远。
黄冈中学管理者需要弄清楚
1,学校核心竞争力就是过硬的教学质量，奥赛摘金夺银，高考成绩出众，国内领先国际知名，作为见证黄冈教育奇迹的黄高人，曾是何等的自豪与骄傲！现在还是要发扬‘三苦’精神，狠抓升学率，才能擦亮学校这块金字招牌。黄冈中学现在差距还远。
2, 一切只以“分数”“成绩”为目标的教育教学已经不能适应社会发展的需要，这是一句看似正确的错误观点。高中教育目的不仅仅是分数和成绩，但是如果没有好的成绩和分数，一切都是零，危害性破坏教育生态，家长和优秀生源出走，去武汉去襄阳，还有人吗去衡水
3, 家长眼里的好学生必须首先是高考和竞赛成绩好的，如果不是，说学校提供素质教育，家长承受不起，只能离开，优质生源的离开，优秀教师离开，优秀校长的离开，教育生态恶性循环，教育生态破坏，
4, 不管怎么教育改，黄冈中学还是得拿出硬气的成绩来。
5,
黄冈中学对应试教育的认识
黄冈中学对应试教育与素质教育的认识，应试教育改为应试素养，应试能力，（长郡中学，镇海中学也重视高考，高考不仅仅是应试教育），2，正确认识短期眼前教育和长远素质素养培养的关系，
但一段时间对于应试教育有，承重包袱，怕出成绩说成是应试教育，因而走了一段弯路，发展了一些素质教育，似是而非的课程，作为高中生来说。优秀的高中生，无论是奥赛还是高考，进入清华北大，进入985高校，是黄冈中学每个学生的天职和理想，第一位的，如果没有做到。那就是暴殄天物，浪费天赋，浪费人才，浪费大好时光，对不起家长，对不起社会，也对不起学生的付出和天赋，因而，高考和竞赛无论提出多么重要都不为过，特别是对于黄冈中学。清华北大人数，竞赛金牌银牌人数，600粉以上人数，是检验一切的标准。
黄冈市学生没有素质教育的基础，素质教育只适合武汉的经济条件较好学生，不能在应试教育和素质教育面前徘徊，不能用素质教育搪塞应试教育，黄冈市乃至黄冈中学只能大胆的重视高考，重视竞赛奥赛，高考高分才是王道，清华北大才是王道。同时在此基础上的素质，素养教育，个性化，自主化，自持自律，创新性培养（雅礼中学创新班）才能锦上添花。
在黄冈中学学校和老师给予的帮助，没有什么比学生考上清华北大，考上600分以上，帮助更大的，学生的综合素质也得到提高，梦想也能实现，综合素质，个性化发展，素养习惯也能得到很好的养成，至于素质教育课程，必须是在此基础之上的
黄冈中学不应该再刻意追求素质教育，不背应试教育的包袱，大大方方的重视高考成绩重视竞赛成绩，如果高考成绩不好，再好的素质教育都没有说服力，相反高考成绩不好，家长好的生源会逃离，会形成恶性循环。
黄冈中学素质教育改革，无法衡量，但是三年的高中高考和竞赛，可以决定学生家长，成绩可以量化，既要思明日，也要立足今天，重视高考和竞赛（竞赛是黄冈中学传统优势）
黄冈中学素质教育之路探索
黄冈中学和长郡中学，雅礼中学镇海中学，走了相反的路，长郡中学重视高考（现在也开始重视竞赛）的基础上。开始开发素质教养课程，雅礼中学重视竞赛，重视高考和出国，提出个性化，自主化，自持化，提供各种平台选择，镇海中学自始至终重视高考，重视学生自主学习，黄冈中学重视素质教育，现在需要回归重视高考和竞赛。素质教育不能没有，也不能走得太远，
素质教育的边界在哪里？素质教育建设必须是给学生方法和拐杖
从应试教育，到应试素养应试能力建设，从单纯做题题海战术，到高效课堂，高效作业，高效测试（老师有精挑细选老师自己先做选择）从掌握学习素养，习惯，学习规范，学习方法，掌握思维方法，搭建平台，掌握学习能力转变，掌握应试能力应付高考和竞赛，从追求应试到追求个人素质综合提高，黄冈中学校长必须带头重视高考和竞赛，高考和竞赛不是最终的目的，但是高考和竞赛是核心的目标，高中阶段所有的素养，是服务于高考和竞赛，而不是单纯为了发展素质而发展素质，高中只有三年，人生发展却很长，高考和竞赛在高中始终起决定性作用。
黄冈中学需要回答（面对现实）
1, 应试和素质教育问题，重视应试素养（重视应试+重视学生自主+重视个体学习+重视终身成长）
2, 生源问题（宣传+招生+留住学生）3, 优秀教师出走问题4, 生源基地建设问题5, 高考成绩600分人数提高问题，清华北大人数提高问题7. 办学经费投入不足问题,8. 招聘优秀老师问题9. 竞赛奖励问题,10. 办学设施和实验室建设问题。
具体表现：1竞赛成绩的下滑竞赛金牌教练的出走，2.教练的青黄不接，竞赛教练梯队没跟上，3竞赛奥林匹克竞赛.重视不够和资金没法跟上。4.高考成绩的下滑，清华北大人数，600分以上以上，竞赛成绩，国家集训队，金牌银牌，入选省队人数，学校教研资源跟不上，这些都是导致黄冈中学竞赛高考成绩直接下滑的原因。
改革出发点，教育就是要教给学生一生有用的东西。好习惯的养成，好品质的塑造，会让学生受益终身。创造适合每个学生发展的教育，
1, 黄冈中学对应试教育与素质教育的认识，应试教育改为应试素养，应试能力，（长郡中学，镇海中学也重视高考，高考不仅仅是应试教育），2，正确认识短期眼前教育和长远素质素养培养的关系，
2. 黄冈中学一切围绕课程来，一切教学实践活动都要落实在课程过程里，要有没有什么不是一堂优质课解决不了的意识，教师的备课，上课，评价，测验，优质课程，改革创新都是围绕优质课程为抓手
3, 学校围着教学教研转，职能部门围着年级负责人转，老师围着学生转，老师备课教研给学生咨询答疑，老师多费劲，老师多动。学生自主学习收获也更多
黄冈中学校长需要重视高考和竞赛，校长带头重视高考和竞赛。
教育就是生态，优秀的高考成绩和竞赛成绩，吸引优秀学子和家长，吸引优秀老师，优秀的校长，形成良性循环。
黄冈中学的校内素质教育课反思与探讨，1.竞赛高考成绩下滑清华北大人数和600分以上人数，教练出走，学习竞赛的优秀学子变少，2.高考成绩不抓，学习强度难度下降，要求下降，相比较湖南长郡中学重视高考，高要求，高标准，更严格，长郡中学称为高考地狱模式，对高考要求提高，学风朴实扎实值得学习，优秀初中学子远走华师一附中，武汉二中，武钢三中或者留在县一中等，3.教学水平前有强敌后有追兵，4，招生方式落后，不提前，招生名额少。导致自主招生人数少，600以上高分层人数少，5,不能形成政绩，政府资助，家长支持，校友支持，形成成绩好，有名气，政府资助，留住学生，家长和优秀教师的良性循环,良好教育生态。6, 认识需要深化，黄冈中学应试能力建设和素质教育，素养能力建设，素养课与终身学习，个性化，自主学习，7. 黄冈中学要明白如果高考和竞赛成绩不好，优秀的学生会流失去武汉甚至其他城市，优秀的老师也会离开，优秀的校长也会离开，形成恶性循环，8. 如果是高考和竞赛成绩好，黄冈的家长和学生信任信赖，会把优秀学生留在黄冈中学，优秀学生会取得更多的优秀成绩，形成良好教育生态，良性循环所以说重抓高考和竞赛，才是素质教育的基础。9. 高考，竞赛成绩下滑，素质教育再好也是等于零。10. 应试教育都搞不好，怎么搞素质教育，应试教育素质教育的前提，才是底气，才是保住基本盘，如果丢掉根本的应试教育，盲目抓素质教育，那是舍本逐木，素质教育只能锦上添花。黄冈中学要明白如果高考和竞赛成绩不好，优秀的学生会流失去武汉甚至其他城市，优秀的老师也会离开，优秀的校长也会离开，形成恶性循环，如果是高考和竞赛成绩好，黄冈的家长和学生信任信赖，会把优秀学生留在黄冈中学，优秀学生会取得更多的优秀成绩，形成良好教育生态，良性循环
黄冈中学关于应试教育的包袱，选择应试能力素养培养和个性化自主化学习。
黄冈中学的法宝：黄冈中学的法宝是五个苦，政府苦助，校长苦干，老师苦教，学生苦读，家长苦供。社校一体，家校一体，师生一体，相辅相长，共同进步。只有利用好相辅相成发挥好获得最大的效果。（新时代黄冈法宝不能丢，参考镇海中学校长吴国平语，教育是几方面的政府家长社会学生相互支持，黄冈法宝不过时，新时代更应该发扬好，支持好配套好，发挥出新的优势）
黄冈中学教学高考法宝，重基础，重规范，抓落实，（黄冈法宝）重基础重课堂课本，高效课堂，高效作业，高效测试，高效考试，基础扎实，（基础的分一分不丢）重规范，规范书写规范答题（从进高一到高三，从一而终从头到尾，从大考到作业，从书法课（语文英语书法）书法竞赛，书法展览，书法模板）（不该丢的分不丢一分），规范习惯规范穿着，制作规范手册（人手一份）凡是能规范的都规范，高考当成大考，大考当做平时测验，考试当做作业。抓错题，学校诊断，年级诊断，班级诊断，老师诊断分析错题，全校一起抓错题，师生一起抓错题，老师反复挑出错题练习，日清日结，（犯过的错题不再犯），抓落实，所有工作的核心在于抓落实，真落实，比如基础，规范，错题，落实由校长亲自带头抓。由人人参与，人人有责，人人担责，责任落实到人，任务分配到人，权利分配到人。不落实追查烦人，布置任务有反馈有监督有整改。（落实就是核心）制定组织化，制度化文本化，抓落实，抓基础，抓规范，抓错题。
黄冈中学教学高考法宝，重基础，重规范，重传授思想和方法，抓落实，严谨，严格，规范，扎实的管理风格。形成朴实沉稳，低调踏实，扎实沉毅风格，不花里胡哨，心无旁骛，专注努力
黄冈中学第二次创业改革之路
黄冈中学必须重视校长培养和建设（校长培养）
一个好校长就有一所好学校，一位好校长，一个好班子，一群好老师，一校好学生，好的高考和竞赛成绩，吸引和留住优秀学子，吸引优秀老师，再出更好的高考和竞赛成绩形成良好循环，形成良好生态
黄冈中学（重视校长培养建设）1, 一个好校长就有一所好学校，一位好校长，一个好班子，一群好老师，一校好学生好的高考和竞赛成绩，吸引和留住优秀学子，吸引优秀老师，再出更好的高考和竞赛成绩形成良好循环，形成良好生态2, 教育说到底是一项关注细节、把细节转化为教育契机的艺术，没有足够的投入和陪伴，真正的教育不可能发生推动3, 校长践行的“走动式”管理模式，走一走，看一看
4. 黄冈中学必须建立一套优秀的校长成长培训体系，全市范围内，省内外，交流选拔，让黄冈校长从内部成长也从外部引进，好的学校需要好的校长，好的校长可以决定好的学校，（参考镇海中学吴国平）（参考曹衍清对黄冈中学的伤害）
5, 建立在自觉自愿自发基础之上的教育情怀、教育理想。把真正爱教育，有教育理想，不爱名利，不爱金钱的校长选拔出来，能从一而终。
6. 把懂教育爱黄冈中学敢于改革得校长选拔出来。
7 黄冈中学给全市培训校长，也给全市学校输送校长，特别是支援下面县一中，支持生源基地学校（类似如长郡中学给委托管理学校输送校长），生源基地班，黄冈中学校长，黄冈中学管理。
8, 总结和反思黄冈中学，历届历任校长，从金牌教练治校到学校校长治校。
9. 黄冈中学改革和发展需要制度化，长远规划。教育需要长期。需要点滴浇灌，数十年。
黄冈中学校长重视筹措资金
黄冈中学（重视筹措资金）1,能不能学习启黄中学，搞黄冈市和黄州区共建
2,黄冈中学校长要有一种化缘的能力（北大清华武大，每年校友和社会捐资助学）黄冈中学可以借鉴，黄冈外地的企业家捐资助学，和企业合作办创新班，3,发挥校友会的作用，社会组织的捐资助学，积极对接对贫困家庭贫困学子，4,成立优秀教师基金，保障优秀教师培养，培训，和留得住。保障能招聘优秀教师的资金基金，5，梳理学校债务，和梳理财务状况，有困难积极想办法政府和社会，把问题列出来想办法一起解决。6成立学校的专业捐资助学管理账户，信息公开，接受社会和个人捐资助学，并接受监督。7,黄冈中学校长积极向市委市政府争取经费支持，向黄州区委争取经费支持，并和黄州区校地合作。
他山之石可以攻玉，需要改革
1,黄冈中学校长需要带头重视重视高考和竞赛，带头重视应试素养培养和建设 2,学习长郡中学和成都七中等名校，正确对待应试教育，应试能力，学生应试素养培养建设，自主学习习惯培养，自主学习方法，重视高考重视高考成绩重视清华北大人数，重视六百分以上高分人数，学习湖南湘雅中学重视个性化，自主化，自持化，自律化学习强化物理数学优势和创新能力培养。3,重视开拓学生素养课，从进入高中第一课，从一而终从开头到结尾，从大到小的规范课，学习方法课，学生工作生涯指导课程，学习习惯养成课，和开设大学课堂，音乐课程，体育课程，4,重视云课堂建设，发挥黄冈中学作为名校名课影响力,（学习成都七中西南地区云课堂，优质课堂）5,迅速走出应试的包袱。
黄冈中学再次崛起，理应回到黄冈中学该有的位置。
黄冈中学改革一直在路上（改革鼎新）
1, 黄冈中学对应试教育与素质教育的认识，应试教育改为应试素养，应试能力，（长郡中学，镇海中学也重视高考，高考不仅仅是应试教育），2，正确认识短期眼前教育和长远素质素养培养的关系，
2, 黄冈中学一切围绕课程来，一切教学实践活动都要落实在课程过程里，要有没有什么不是一堂优质课解决不了的意识，教师的备课，上课，评价，测验，优质课程，改革创新都是围绕优质课程为抓手
3, 学校围着教学教研转，职能部门围着年级负责人转，老师围着学生转，老师备课教研给学生咨询答疑，老师多费劲，老师多动。学生自主学习收获也更多。
黄冈中学重视高考
黄冈中学（重视高考）动态分层教学，小班化教学，个性化补缺，不同快慢的教学，课堂留白，1, 火箭班（小班），清华北大班（小班），竞赛班（动态2个班）理科实验班（高考）（历史实验班）强基计划班（物理方向/历史方向）基础班强化班（小班）基础班，动态分层教学，给学生留白，自主学习，老师单个个性化辅导，有的班多讲，有的班少讲。有的班讲进度快进度深，弹性学制，弹性作业，弹性考试，弹性学习学分课程，优秀学子可以提前修完，不需要大家进度一起放在一个班，老师辅导全天候（配备老师休息室）配备老师辅导制度表，个性化补短板个性化课表，个性化强化指导，加大生涯辅导课程，工作就业学习辅导课程，心理辅导课程，各科学习方法课（配文本册子）规范化手册，2, 搭建平台，学生参与组织课外活动，社会调研，外出交流，野外调查实验，
3, 设置学科导师，集中全校高一高二高三贯通培养，贯通备课，全校学科老师兼职辅导学科导师，导师分包学生，辅导补差，培优
4, 成立学习兴趣小组，自由组织，学生人人有小组，各科都有小组，动态分组，互帮互进
5, 一切为了学生学习，学生有学习辅导导师，班级辅导导师，学校学科辅导导师（坐班化）需要辅导随时能找到，有疑问随时能解答，学习学科有小组有联系导师，
5, 重视强基计划，设立强基计划班（物理）强基计划班（历史）重视强基计划政策，申报，面试，高考文化成绩补强
在当前黄冈中学（重视高考）校长重视高考方向下，校长重视竞赛，有分管高考副校长分管竞赛副校长，高考生重视课堂效率，高效课堂建设，高效作业，高效试题测试，重视教研，重视集体备课，重视应试，重视考试训练，重视规范学习长郡中学不断淘汰和分层教学，竞争淘汰学校形成高要求约束高标准约束，顶级学霸要求，高强度高压力高难度在平时，对于高考相反比较容易，难在平时容易在高考，黄冈中学在这方面存在不足，高考不是轻轻松松的，顶级学霸的要求是地狱模式，平时要求高严格要求，管理严格。1,对强基计划，清华北大录取政策变化，985高校政策变化理解和宣传，2重视历史方向，学习雅礼中学，襄阳四中重视历史强基计划录取清华北大，历史实验班，历史火箭班(小班)，3高强度，高要求，严格管理，自觉习惯养成，紧凑高效课堂，高质量的练习习题，精心选择的试题组成试卷。不是精挑细选不让学生练习，考试试题精选精炼，节省时间，达到检测目的而止4,自习考试化，考试高考化，高考平时化，把自习当考试对待。5，对时间要求紧一紧，练习考试高考时间化，掐时间，时间紧，6，学习方法分享会，学习心得分享会（黄冈中学学习方法做成册子人手一份，同时黄冈中学宣传册子人手一份）7 集体备课，集体教研，数据库资源共建共享备课传承 8 淘汰分层教学，动态增加减少班级，火箭班（小班清华北大班）教学强度进度个性化，强的更强，差的补强，会的少讲，不会的多讲，基础班补基础，理科实验班，火箭班（小班）历史实验班，9,学生个性化辅导补弱，个性化学习指导课表，集体补习课。专题补习课。10，增加老师学生学习互动时间，互动机会，12,重基础，重规范，重落实，13,学生自主学习，老师辅导，自助学习（提供学生学习需要的一切资源）学校配套，目标学习。14，容易的题目不丢分，对书写规范，答题规范，作业规范，要求是从进校开始从一而终，从头到尾，直到高考考完。15,重视规范，进校开始开展班级英语和语文书写辅导和培训课程，英语和语文书写竞赛。16重视答题规范，每一场练习每一次考试，每一次课程每一个老师，每一个学生，从进校开始答题统一规范，从一而终，从头到尾，不因为不规范失分丢分，17,教学中发现问题要抓落实，学校管理配套落到实处服务到位。需要买的就买，18，重视错题，错题反复挑出错题试卷考察。直到不出错为止，19，熟练掌握基础，做到熟练 20,,教学效果重在落实，错题的落实，基础知识检测落实，落实在每一个学生，每一个科目，每一个细节，突破基础题目的关键在落实，21,再兼顾难题 难题专题（更难）难题平时难题见多识广，学生独自思路独自方法总结， 难题多得分，难题拉开差距,.22,自主学习时间，自主学习教室，学校配备常备答疑老师答疑德学科老师，答疑老师坐班化制度化，23配备负责统管高考的副校长和统管竞赛的副校长。24,规范火箭班（小班）理科实验班，历史实验班，淘汰动态分班，分层教学，不同班，培优班强化上难度，提速度，基础班补基础，给不同班（清华北大班课程内容，普通班普通班内容）24，不同班的课程，练习，试卷各不相同，讲课，精挑细选试题，练习，精练试卷，精讲，讲技巧方法，25,早自习，语文英语老师应提前准备早读的任务和早读的资料分发学生，而不是盲目早读，26，黄冈中学重大考试外，火箭班和实验班，考试试卷题目难度有区分。试卷不一样。27建立补弱和培优导师制，坐班制，承包学生，班级会诊，27,成立清华北大实验班，有别于竞赛班，小班教学保障考清华北大（高三下学期）重点关注，单个培养，单个指导。单个诊断，单个补弱，清华北大班采取特殊要求，28,发挥老师，学生学在一起，教在一起，住在一起（学校提供各科老师休息室），坐班制度化，晚自修答疑制度化，教师以校为家，家校一体，师生一体，同进共长，29,黄冈中学支持分层淘汰制度，动态调整班级，学生弹性学习时间课表，弹性课堂（学习好可以不用参加日常课堂）弹性作业，弹性选修课，不会机械地捆绑在进度整齐划一的课堂上。快的学生可以先学学深，慢的学生跟随班级，自主学习室自主学习，在需要老师的时候，老师都在，可以解答疑问，29,好的校长，带动好的老师，老师无校外补课老师职业理想，全身心在学校，学校提供老师需要一切服务，30,学校开设学习方法课，通过授课、讲座等形式，讲授高中各学科学习策略和方法，为学生养成自主学习的习惯和能力打下基础。31,组建学习兴趣小组，人人有学习兴趣小组，自主学习帮手，32,黄冈中学发挥传统猜题押题，紧扣出题人思路，将出题人思路传授给学生，教研教改，老师集资广益，成果共享。33,黄冈中学重视，校本课程，特色课程，全校口语课（英语）劳动实践课，音乐课（每人一项音乐技能）和音乐教室提供随时去随时可以练习学习，体育课（每人一项体育特长）34,黄冈中学独特教育，除了应试能力（应试教育）开学第一课。规范（从一而终）素养（人手体育音乐）学习方法课，终身成长的素养，和高要求严格要求高难度下挫折教育，学习习惯的培养指导。自主学习的指导，35,黄冈中学重视招生工作，重视基地学校小学初中贯通培养，重视直升生，学习华师一的签约生招生方式，直升生提前学习高中大学知识，重视选拔体系建设，选拔选材，动态进出，因材施教，尖子高中生导师制，小班化，个性化，直升生文化课提前黄冈中学集中学子，配齐最优秀学科老师，36,大师讲座，大学名教授讲座，引进大师讲座，和黄冈市共同引进大师讲座37,建立竞赛课程体系，和中小学竞赛课程体系。黄冈中学和基地学校，基地班共建校本特色课程，（数学，英语）拔尖课程和拓展课程，激发学生兴趣和挑战，38搭建平台，和清华大学，北京大学共建钱学森班，和企业建立联合实验室，与其他名校共建联合培养基地，搭建全国性学术论坛，全国性地区性竞赛论坛，全国性中学校长论坛，39,搭建心理辅导团队，生涯指导团队，设计生涯指导课程，40，黄冈中学重视学生的个性化（补短板）形成黄冈中学不犯二次同样错误的练习课程，形成不二次习惯，文化课扎实没有明显短板，学校诊断，年级诊断，班级诊断，个人诊断，个体化导师结合得补短板课程作业，41目前黄冈中学无论高考还是竞赛（1,竞赛重视不够，传统优势竞赛，竞赛班级少，参加人数少，高考高分600分以上人数少，清华北大人数，对清华北大班的培养与兄弟学校培养有差距）。42，对于生源基地学校，开设黄冈中学基地班，贯通培养，43，真正重视强基计划，强基计划很多学生高考成绩不达标（百分之八十五）例如2022年罗田一中第一名，武汉三中四名有强基机会高考成绩都没达标，重视高考成绩+竞赛成绩（强基计划），特别重视冲击清华北大强基计划学生培养，44，黄冈中学打造黄冈特色重视数学和英语，（随着新高考数学难度会加大，例如华师一数学好，高分就多，英语难度下降英语考高分拉拉开差距）数学和物理作为学校特别优势特别是竞赛，投入和支持最大。45,注重学生学习过程中反思总结，形成独自的思路方法。
黄冈中学重视竞赛
黄冈中学重视竞赛方向（重视竞赛）校长重视高考，校长重视竞赛1.竞赛金牌教练的出走，2.竞赛教练的青黄不接，竞赛教练梯队建设没跟上，特别是青年教练。3,竞赛教练共同合作互相切磋提高减少，集思广益形成合力，形成团队合作带竞赛学子，4奥林匹克竞赛.学校重视不够，特别是对新高考，高考取消加分政策认识解读不到位，对清华北大录取方式变化，理解认识不到位，特别是强基计划政策认识，5，985高校的强基计划认识不到位，6资金没法跟上。黄冈中学竞赛投入资金筹措制度配套管理，资金保障，实验竞赛比赛保障，竞赛教练培训保障，聘请优秀教练学习，7,学校竞赛管理，学校可以学习湖南湘雅中学成立竞赛管理中心整合竞赛资源，竞赛课程日常化，竞赛教练职业化，学习湖南师大附中奥赛竞赛主教练制，其他教练配合，学校配置最强的教练组合和其他学科组合，竞赛同时不落下高考科目成绩，打消学生家长顾虑，学校教研资源跟不上，8,竞赛合力，包括家长和竞赛生形成合力，选科和选拔，不断分流竞赛学生去普通高考班火箭班，9,,招生方面的问题，竞赛越早越好，竞赛提前初中选拔优秀竞赛生，发现和选拔初中竞赛优秀生提前学习竞赛知识，并配套中考知识学习，10,提前学配套大学老师，学习指导大学知识，大学实验课程，并和武汉大学华中科技大学实验室合作，进行竞赛实验，11，竞赛主教练制度，管理制度兼顾竞赛生活和高考科目学习，相应配套，12,竞赛实验室建设，很多物理化学竞赛实验室借助高校，特别是武汉高校实验室，13,竞赛拉练和比赛，全国优秀竞赛教练培训，引进和走出去请教，和打高水平比赛，12,重视传统物理和数学化学竞赛强势的基础上，重视信息和生物奥赛培训，同时学习华师一招生竞赛班是两个班，襄阳五中襄阳四中自主招生竞赛班都是200人，长沙湖南师大附中，长沙一中竞赛班都是两个班，黄冈中学竞赛班不足，并且根据实际不断淘汰进入高考宏志班，同时黄冈中学可以在高一后通过选拔，组建由竞赛淘汰学生组成的高考火箭班，14生源基地问题，高中竞赛越来越需要稳定的竞赛优质生源，需要提前选拔，提前培训，提前接触竞赛，需要进行生源基地建设，基地学校，类似如湖南师大附中基地学校南雅中学，襄阳五中实验学校(私立)东津金源中学(私立)，襄阳四中义务教育部，十堰实验学校，荆门实验学校都成为襄阳五中生源基地学校，共建共享等，搞竞赛更需要有基地学校提前选拔出优秀学子，提前接触竞赛，提前分配数学物理化学生物信息学习方向，提前指导提前圈定，15，初中高中优秀竞赛学子发现和选拔问题，竞赛选拔方面的问题，初中竞赛选拔考试，初一初二的竞赛选拔，基地学校初中，基地小学(竞赛)，小学竞赛，初中竞赛比赛，和中学推荐优秀竞赛生提前录取，提前签约录取（学习华师一签约生），竞赛名次线下录取保护等招生方式。16,黄冈优秀学子留住问题，提前发现提前录取，高考竞赛全程关注培养，(学习清华和北大招生组)录取办法，黄冈中学和初中学校竞赛的联合培养，17,黄冈中学招生预录和中考和分配生问题，对于黄冈市外的竞赛招生和自主招生人数名额太少，可以适当增加到200人，学习襄阳五中自主招生人数(襄阳五中自主招生人数200)市内市外有基地学校招生自主，目前黄冈中学自主选拔人数太少，不利于自主选拔，特别是中考难度变低，基地学校建设落后，18,重视黄冈市外基地学校建设，以及黄冈优秀学子流失华师一，华师一黄冈籍学子回流黄冈中学问题，市外自主招生不足，招生政策方式联系方式考察方式宣传不够，19,引进优秀老师，培养教练引进优秀竞赛教练，这些不足都是导致黄冈中学竞赛成绩直接下滑的原因，生源问题从来都不是问题，黄冈中学生源中一直不乏天才。20,发现出选拔出天才，培养天才，家校同进，师生共进。21竞赛退出通道，特别是鼓励竞赛学子报考中科大少年班和西安交通大学少年班，22,黄冈中学和其他竞赛强校共建共享共用，交流培训共同培育。23，黄冈密卷，黄冈兵法黄高试卷，黄冈教辅的影响力，黄冈中学迫切需要牵头制定中小学竞赛考试，选拔，同时编写或者引进优秀竞赛教辅教材，便于竞赛普及推广。尤其是小学和初中竞赛教材和竞赛培训(校外),24,力争更多省级教育厅支持和荣誉，黄冈市市委市政府的支持，市教育局支持。25,力争更多竞赛学会交流，竞赛协会主会场分会场设立在黄冈中学。
黄冈中学重视生源地建设
黄冈中学（重视生源地建设）生源地学校建设作用：1,稳定的生源质量。2生源基地学校建设更加优秀，3,生源基地稳定竞赛优秀学子，一体化贯通培养。提前培养，尤其数学和物理4,学习可以学习武汉二中生源地建设：常居武汉前三的 武汉二中，2022年高考600分以上379人，生源百分之七十是七一华源和二中广雅两所民办初中，小学是育才和长春街小学。长郡中学2018年90个考上清华北大学生的初中毕业学校终于公布，长郡双语独占35人，麓山国际输送24人，两校占了长郡清北人数的66%！5,竞赛基地学校推广竞赛选拔，竞赛辅导指导，录取政策，6,竞赛天赋学生，早发现，早指导，早培养，7, 竞赛教练的发现和培养，
黄冈中学重视招生建设
黄冈中学 (重视招生) 1,留住黄冈籍去武汉的优秀学生，和华师一不适应返回黄冈学生，给予优惠政策和方便回黄冈中学要正视华师一和外地学校对于黄冈中学优秀生源地抢夺，重视和制定政策。决不能视而不见无所作为，也不能听之任之，优秀生源是黄冈中学的血液
黄冈中学对于恶意抢夺黄冈籍优秀生源必须坚决反击。保护生源。2, 必须校长亲自抓生源保护。对优秀生源，拔尖生源诚心诚意保护，
3,,生源基地学校共建，校长推荐优秀学子，优秀学子直升黄冈中学（便于超前学习和竞赛培养），4参考清华北大招生办，向家长学生解读宣传黄冈中学，高考竞赛成绩，竞赛政策。5,了解优秀学子，有天赋学子，鉴于竞赛提前，初一初二举办黄冈竞赛选拔，接触和指导竞赛，提前圈定优秀竞赛学子。提前学习竞赛内容，并提供提前黄冈中学圈定，学习其他学科知识，配套优质学科老师，黄冈中学提供优质的竞赛老师，并提供初一初二学生的优质其他学科老师，6,建设生源基地学校，类似长郡中学集团麓山实验学校，雅礼中学南雅中学，襄阳五中实验中学(私立)，襄阳四中义务教育部，东津金源中学(私立)，十堰外国语学校，荆门外国语学校，随州外国语学校，十堰实验中学，广水实验中学都成为襄阳五中的基地学校，学习襄阳五中200人自主招生名额，增加自主招生名额。7,增加市外竞赛政策宣传，市外竞赛学子选拔(黄石，鄂州，咸宁，孝感等) 8.重视预录考试，学习长郡中学下县市送考，定点招考，周末考，初一初二考，初三考，9,黄冈中学联合县市一中招生联盟，10,在基地学校和重点生源地学校，尝试开展竞赛课程和初中高中知识提前学习，初三学习大学知识，开展竞赛教练指导，竞赛政策学习方法指导，和黄冈中学竞赛金牌学子经验交流，和竞赛优秀学子录取，11,学习襄阳五中(2200人)和长郡中学(1600人) 适当增加招生名额(200) 200自主招生名额，市内和市外，竞赛和预录。12,通过竞赛考试，和生源基地直升考试，驻市外招生办宣传招生竞赛生，发现选拔初二初三优秀天赋竞赛生直升黄冈中学培养，中考后分班考试测试去竞赛生，预录生，13, 联合县级一中对优秀生源提前保护，防止优秀学子流失去武汉等外地
14,各县市招生办优秀学子信息跟踪培养跟踪掌握，提前圈定和学校教育部门利益联合绑定黄冈中学和县市各中学教育部门共同进退，学校推荐，报考二选一，招生提前圈定档案学籍，发现有外就学生提前干预
15, 对外流，学生宣传和讲解华师一等武汉学校，和黄冈中学对比，各自的优势劣势，政策优惠，并全程跟踪，不适应学生回流黄冈中学
16, 改革招生办方法，重点关注，初中高分段优秀生源
17, 黄冈中学联合县市一中，共同进步，把优秀生源留在黄冈中学还是留在县市一中（借助县市一中留住优秀学子），或者联合培养清华北大等高分学子，培养在黄冈中学，荣誉在县市一中，把优秀学子留在黄冈。
黄冈中学重视宣传
黄冈中学（重视宣传）
1， 酒香不怕巷子深
2, 黄冈中学宣传学校中考招生，竞赛选拔，优秀生奖励，贫困生绿色通道和贫困帮扶政策.
3, 黄冈中学大师讲座（联合黄冈市）
4, 黄冈中学教育改革的宣传,新的教育理念，教育方法
5, 黄冈中学竞赛教练，优秀教练招聘和，优秀教练选拔，提供平台进入黄冈中学大家庭，招聘优秀教师
6, 便于黄冈中学市外生源招生联系渠道，（生源基地，竞赛优质生源）
7, 黄冈中学对于历史成绩文化传承，新时代的成绩的黄冈中学自信和气质
8, 和黄冈中学学子家长的交流，
9, 始终把家长作为良好口碑的宣传员，服务好家长。给陪读家长解决实际困难，提供实际帮助，提供实际方便，方便探望学生，方便了解了解学生，家校一体，方便家长送饭等要求，方便家长接送孩子。
黄冈中学重视黄冈密卷
黄冈中学需要重新认识和重视黄冈密卷
黄冈中学需要重视（重视黄冈密卷）1,黄冈密卷也是推介黄冈中学影响力的媒介，黄冈密卷是多年品牌和传统，2黄冈中学对于生源基地学校培训辅导，部分学校基地班，或者黄冈市中小学竞赛辅导书的编写，3，重视和办好黄冈密卷也是教改和教研的呈现，通过推行优质课堂，优质作业，优质试卷，优质考试，推动黄冈市基础教育水平提升，教育改革共进。4，办好黄冈密卷，也是办好黄冈中学影响力，同全国各地兄弟优质学校交流，推动教研教改，推进优质教育普及的方式方法，扩大影响力的手段。（类似如成都七中一直服务于西南地区的优质云课堂，优质试题）
黄冈中学重视优秀传统（黄冈中学功力）
全国高考一张卷，黄冈中学最神的是能年年押中很多高考原题，这是很神奇的地方，特别是高考前一天真的临门一脚，相当准确，临时突击，都是百发百中，高考考场都能呈现，教研教学很见功力。
黄冈中学发挥传统猜题押题，紧扣出题人思路，将出题人思路传授给学生，教研教改，老师集资广益，成果共享。
黄冈中学老师与师生的传统传承，尊师重教，师如严父，全身心爱学生，传授知识，和学生吃在一起，学在一起，哪怕是睡都在学校。（没有老师校外补课，没有老师不全身心，没有老师不教研备课，没有老师不是不断攀登）
黄冈中学冼邵武老师的教学特别注重打好基础，从不好高骛远。他念兹在兹的就是基本概念和基本技能，不厌其烦，不遗余力。正是他这样有效的教学方法，让我班的总体数学成绩一直保持良好。最惊艳和最有说服力的是，在被誉为史上最难甚至“变态”的1984年数学高考中，我班的人均成绩湖北省第一，达到惊人的70多分(当年同一试卷，全国平均分26分，北京平均分仅有17分)。
黄冈中学优秀老师出走怎么看
黄冈中学优秀老师出走怎么看？留住优秀教师，留住优秀黄冈籍学生，校长带头负责1,党的建设，党的支部建设在年级，党小组在学科课题组，党员带头服务学校，讲组织讲纪律，讲大局，校长带头，党委带头，2，尊重优秀教师氛围，例如蕲春一中留住优秀教师的办法，就是政府重视，社会尊重老师，守住工资待遇底线，荣誉奖励，真心帮助老师解决实际问题，老师能安心舒心教育,.3,竞赛高考奖励，物质保障，并且制度化，论功行赏，4,竞赛老师，承担竞赛任务还有建设培养选拔梯队竞赛任务，传帮带新人， 5,人事制度，保障不整体出走，不带走竞赛班子，用制度化合同规范，6,竞赛老师备份制度。关键岗位竞赛老师有备份，不因为个别老师出走，导致竞赛成绩突然下滑，7,对校领导得约束。校长副校长约束，高级教练约束管理和关注，起带头作用，发现苗头提前干预，作为重大人事变动，党务会议讨论制度，8,竞赛教研内部文本化，作为黄冈中学竞赛内部学习研究资源，共建共享，积累和传承，成为数据库，让老师在学校大家庭中，制度化而不是由个别老师决定学校的，9,成立专业的高考竞赛教研研发团队，10,对个别老师离职，签订离职承诺，岗位新员工顶岗培训，延长离职时间，11,签订保密协议，禁止协议。12建立初中，高一，高二，高三竞赛教练轮带和团队制度，主教练+团队，共建共享。12,学校筹措资金，引进竞赛教练人才，储备人才队伍。13集体备课制度教研制度，共建共享。
黄冈中学重视改革（改革拓新）
黄冈中学（重视改革）集团化方向，提升黄冈市下面县级中学，集体提高教务教研质量，提升整体教学水平1,教学教研资源共享，带动蕲春一中。麻城一中，黄梅一中，进一步崛起，带动浠水一中，武穴中学团风中学提升晋位，辅导罗田一中英山一中补强迎头赶上，2,指导黄冈市初级中学整体教学水平提高，竞赛贯通培养，为县级一中提供生源，3，指导辅导县级一中火箭班，优秀冲击清华北大生，4,提升黄冈市竞赛比赛水平和氛围，编写竞赛指导方法，竞赛教材。竞赛课程，竞赛宣传，和竞赛教练培训，5，提供平台黄冈市优秀校长培训，6,对县一中师资的辅导，补缺短板，整体提高，7,高考的复习备考和高考冲刺资源的教研分享，8,成立黄冈中学和县一中教师校长联盟共同招聘，共同培养，共同使用，加大教师校长交流培养，9,共建学科共享实验室，物理理科高端竞赛实验室，共建云课堂，云课程，校本课程，
名校优秀的原因与借鉴
例如，1, 湖南师大附中该校率先在中学里成立了科技创新处。该部门主要承担学校学科竞赛培训日常管理，督查学科竞赛集体备课，督促各阶段学科培训计划的有效落实。推动学科教练员队伍建设和做好竞赛培训的保障工作。另外，还积极整合集团资源，建立和完善集团各初中校拔尖学生招生、培养和评价机制。 2, 为了帮助学生取得更好的成绩，湖南师大附中学校对学生的培训采用主教练负责制，主教练在培训学员选拔、培训计划安排实施及管理、培训资料搜集编写、助理教练和英语教练选配、外出培训安排、参赛组织和保障、参赛队员选拔和思想工作等方面全面负责。培训师资以主教练为主，其他老师为辅。比赛之前，还会安排大学相关专业老师和国际地理奥赛得奖选手进行针对性辅导。一是在名校集团内竞赛风雨飘摇之时，湖南师大附中集团内的攀登杯是一如既往地进行着，攀登杯一等奖基本上是签约附中理实班的标准了。附中的理实班从高一入校时分层了，设置了竞赛性质的理实班，可以说很重视了。
3 , 湖南师大附中竞赛建议：1,每周开设数学，物理，化学，生物，信息，(地理)，几位一体竞赛课程2,定期举办和参加各类科技创新大赛，3,与北大化工化学学院共建化学竞赛实验室，与清华大学共建物理竞赛实验室等，4, 部分高中学校有自己的初中，具有稳定的生源基础。譬如：乐清市知临中学、杭州二中树兰实验学校、温州育英国际实验学校等，就是这样。形成五大学科奥林匹克竞赛梯队建设，有利于学校高端人才的培养，也有利于五大学科奥林匹克竞赛可持续发展。5, 长郡中学2017年考了70个清华北大，其中29人来自长郡双语；考了123个九大高校，其中66人来自双语，长郡尖子生的半壁江山都是长郡双语输送的。6, 可以学习武汉二中生源地建设：常居武汉前三的武汉二中，2022年高考600分以上379人，生源百分之七十是七一华源和二中广雅两所民办初中，小学是育才和长春街小学。
黄冈中学的新观念新方法
1, 教育说到底是一项关注细节、把细节转化为教育契机的艺术，没有足够的投入和陪伴，真正的教育不可能发生 2, 教育就是生态，优秀的高考成绩和竞赛成绩，吸引优秀学子和家长，吸引优秀老师，优秀的校长，形成良性循环，3, 黄冈中学竞赛和高考的宣传很重要，说服家长和学子留在黄冈中学，一样可以进清华北大进985,，学习襄阳五中襄阳学子优先选择襄阳而不是武汉的学校。4, 酒香也怕巷子深，
5 为什么荆门，十堰，广水学生去襄阳五中学习。招生不要高高在上，要爱才如子，主动靠前服务，要学习清华北大招生，清华北大招生办，对人才视才如才，穷追不舍，温情温馨，给家长信心，安心贴心，学校成立外地家长服务办公室专门负责，帮助外地家长陪读解决实际困难和经济困难，方便家长陪读，同时方便家长探望学生送饭接送学子，及时了解学生学校的学习情况。6, 在当前重视高考方向下，高考生重视课堂，重视教研，重视应试，重视考试训练，学习长郡中学不断淘汰和分层教学。6, 高考：1，淘汰分层教学，竞赛实验班，理科高考实验班，历史高考实验班，火箭班(小班)，普通高考班，2,个性化课程，个性化学习补习计划，个性化课程表，个性化方法指导，个性化老师辅导，
黄冈中学，湖北教育一面旗帜，教育改革的开创者，拓新者。须要再扛大旗，再出新招。重新出发。
黄高志气（追求第一，舍我取谁）
1, 黄冈中学的成绩是校长，老师和学生奋斗出来的，志气、骨气、底气，不信邪、知难而进、迎难而上，统筹建设发展和改革，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。黄冈中学的影响力在全国一代人的记忆，甚至欧美影响力都很大，无 人不知，黄冈中学。黄冈密卷一代高中生的噩梦，黄冈奥赛，黄冈高考。黄冈中学有重新崛起的底气，有重新崛起的实力，好的校长，好的老师，好的天赋学生，政府相助，家长相帮，可想而成，立志而成。
黄冈中学作为湖北基础教育的一面旗帜。基础教育的改革者改革鼎新，带动蕲春一中，麻城一中，黄梅一中集团进步，一起冲，冲进全省前十。同时帮助浠水一中，武穴中学，更进一步。帮扶罗田一中，英山一中。同步跟上。比学赶帮，组成黄冈基础教育集团冲锋。王牌带王牌通过办学理念、课程资源、教师资源和场地设施资源的理科实室共建共享，让学生享受更优质均衡的教育资源，是实现整个区域教育优质化、均等化，不断提质。探索优质名校更大的担当。
这离不开黄冈中学全体管理者和老师们的思考和探索，离不开黄冈市委市政府的关心和支持，更离不开大别山革命老区700万老区人民的支持和关爱。黄冈中学曾经全国第一高中，必将再次崛起，再创辉煌。成为影响力在全国甚至欧美影响力学校，湖北乃至全国旗帜性学校。