《为人民服务》视频分析

《为人民服务》是六年级下册的一篇课文，它是一篇议论文，它的题目就是她的中心论点，这篇议论文是毛泽东同志写给张思德同志的悼念文，他一共有五个自然段，第一段总的说了一下为人民服务这个观点，2、3、4单元分别围绕这一观点写了三个方面的内容，最后一个自然段写，我们要为他们开悼念会，给所有人都要开悼念会。

当时我讲这篇文章的时候，就主要围绕一个课后题：文章围绕为人民服务写了哪几个方面的内容？在第一节课的时候，我讲了字词以及文章的中心论点，并简单的指导了一下同学们的朗读，第二课时就围绕这个课后题展开，在讲到第三自然段的时候，有一个重点句子，赏析了一下，同时这个重点句子就是课后题。在讲完这个题目之后又带领大家简单的复习了一下议论文的内容。

我看的是枣庄实验学校张老师的优质课，张老师在讲这篇文章的第二课时时，我注意到他和我不一样的第一点在于他在讲解完第二自然段的时候，就有组织，有领导的，让同学们对第二自然段进行记忆，紧扣课后题第一题，课题第一题就是朗读课文，背诵第二三自然段，这样刚刚学过的知识就组织记忆，这样对于同学们的记忆是非常好的，也是非常牢固的，这点是我需要学习的。

第二点，张老师对于课文的每一段话都让同学们进行了分析，首先，张老师对第二段进行了引导性的讲授引导同学们找出中心论点，找出论据，找出第二段是怎样写的，为什么这样写？一步步地引发学生们的思考，接下来第三自然段和第四自然段就让同学们自学，用刚刚学到的议论文的知识来进行自学，这样及时有效的进行复习，加深同学们的记忆力，我在这一点是把议论文单独拎出来，放在最后，我觉得这一点不太好，我的做法就只给同学们讲了这一篇文章，可能同学们关于议论文，他不能一反三，他到最后就只能学会这一篇文章，再遇到其他的议论文还是蒙的，张老师这样把知识点穿插在讲课中的话，之后进行练习，会让同学们对议论文这个问题更加清晰明了！对于我来说，我之后也要将方法穿插于课堂，把方法教给同学们课堂上不要讲太多，给同学们举例子讲一部分，让同学们用学到的方法自学相似的部分，这样及时练习效果可能会更好。