《为人民服务》视频分析

《为人民服务》是六年级下册的一篇课文,它是一篇议论文,它的题目就是她的中心论点,这篇议论文是毛泽东同志写给张思德同志的悼念文,他一共有五个自然段,第一段总的说了一下为人民服务这个观点,2、3、4单元分别围绕这一观点写了三个方面的内容,最后一个自然段写,我们要为他们开悼念会,给所有人都要开悼念会。

当时我讲这篇文章的时候,就主要围绕一个课后题:文章围绕为人民服务写了哪几个方面的内容?在第一节课的时候,我讲了字词以及文章的中心论点,并简单的指导了一下同学们的朗读,第二课时就围绕这个课后题展开,在讲到第三自然段的时候,有一个重点句子,赏析了一下,同时这个重点句子就是课后题。在讲完这个题目之后又带领大家简单的复习了一下议论文的内容。

我看的是枣庄实验学校张老师的优质课,张老师在讲这篇文章的第二课时时,我注意到他和我不一样的第一点在于他在讲解完第二自然段的时候,就有组织,有领导的,让同学们对第二自然段进行记忆,紧扣课后题第一题,课题第一题就是朗读课文,背诵第二三自然段,这样刚刚学过的知识就组织记忆,这样对于同学们的记忆是非常好的,也是非常牢固的,这点是我需要学习的。

第二点,张老师对于课文的每一段话都让同学们进行了分析,首先,张老师对第二段进行了引导性的讲授引导同学们找出中心论点,找出论据,找出第二段是怎样写的,为什么这样写?一步步地引发学生们的思考,接下来第三自然段和第四自然段就让同学们自学,用刚刚学到的议论文的知识来进行自学,这样及时有效的进行复习,加深同学们的记忆力,我在这一点是把议论文单独拎出来,放在最后,我觉得这一点不太好,我的做法就只给同学们讲了这一篇文章,可能同学们关于议论文,他不能一反三,他到最后就只能学会这一篇文章,再遇到其他的议论文还是蒙的,张老师这样把知识点穿插在讲课中的话,之后进行练习,会让同学们对议论文这个问题更加清晰明了!对于我来说,我之后也要将方法穿插于课堂,把方法教给同学们课堂上不要讲太多,给同学们举例子讲一部分,让同学们用学到的方法自学相似的部分,这样及时练习效果可能会更好。

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