《历史学原来很有趣》

市面上写作书籍堆积如山，看了一本又一本，是否有一种越来越迷糊的感觉？推荐你看看这本，《历史学原来很有趣》。跌宕起伏的历史故事不仅是茶余饭后一种惬意的享受，还能从作者高超的技艺中学得一星半点用于文章的写作。

作者另辟蹊径，挑选经典历史著作，通过奇特又别开生面的想象，让作者模拟讲课，一面导读自己的著作，一面传递自己的思想与写作手法。该书总共挑选了16本中外历史名著，组成16堂大师课，书中的记者李丹就好比一直在写作路上苦苦挣扎的你。这样形式的课堂书籍，曾经在老舍先生的《文心》一书中也看到过，真是记忆犹新。

汤恩比讲《历史研究》。书中提出了文明的概念，具有一定时间和空间联系的某一群人。在过去的6000年历史，一共可以分为21个成熟的文明。竟然有成熟的文明，那自然就有中途消亡的，比如游牧、斯巴达。

考古学。第一次在书上读到夏王朝和殷商的历史居然被国外学者质疑他们存在的真实性，要不是李济导师领导的考古队在考古实现重大突破，发掘了殷商的都城，现在的历史书恐怕就要改写。

塔西佗现身说教历史的悲剧写作手法。因人物内在性格的缺陷，虽然会取得一系列不凡的成就，最终却难以避免悲剧收场。比如被称为史家之绝唱，无韵之离骚的《史记》，霸王项羽自刎乌江。因为司马迁高明的写作手法，影响着一代又一代文人墨客，化为他们的璀璨文章和脍炙人口的诗篇。要写好一个历史人物除了悲剧写作手法，还要全面细致的书写。比如项羽本纪，不仅写了关于他在历史上发生的一些大事件，还从生活入手，秦始皇出行，项羽说出“彼可取而代之”，正是对他性格的写照。乌江渡船，项羽本可逃得性命，为何却最终自杀？项羽其人，没有谋略，一切但凭直觉行事，连跟随自己多年的宝马与虞姬都保护不了，活不活下去，对他而言已经失去了意义，战死沙场才是他最终的宿命，他是西楚霸王。

《史记》。究天人之际，通古今之变，成一家之言。在司马迁看来，想要写出名留青史的文章，得具备两个必要条件。第一，得广泛涉猎各种书籍资料，甚至民间传说。第二，行万里路，去实地考察。司马迁写史记是因为他父亲萌生的想法，经过前期的准备，发现独立难以完成，就把希望寄托在了司马迁肩上。正是因为这样，司马迁才忍受了士大夫看来视为奇耻大辱的宫刑。出狱以后，他离开长安，向南到过湘西，到过宁远九嶷山。实地考察不仅开阔了他的眼界，想通了一些之前的疑问，更是为后来写书收集了详实的资料。