执着的偏爱

一直,想写小顾,却不知道如何下笔。老师们,总是对自己付出大量精力的孩子记忆犹新,比如学困生,比如调皮捣蛋的孩子,显然,小顾,不属于此类学生。

2019年来到这所新学校,接手了五年级—也就是小顾所在的班级。一个学期,刚认清楚具体的学生,摸清楚他们的脾气和特点,疫情就来了,之后近三个月的网课,只是面对一个个学生的名字而不是人,所以,对他们这一届学生,相处时间是最短的了。

他们升入六年级,小顾却以一种全新的姿态出现在我眼前。

她添加了我的微信,告诉我她还想让我继续教她。这句话对我似乎很是熟悉,珠珠之前,也是这样说的。所以,我也并不在意,安慰似乎也只是顺嘴的话:“新的老师都很好的,他们一直教六年级比较有经验……”小顾却直白的告诉我:“我就想让你教,我就是觉得你最好!”

好吧,这么被人表扬,心里也是爽歪歪的,一直劝不下她,于是我说:“你有空出来坐坐吧?”于是见面的时间就约在了周末的公园门口。我询问了她最近的学业,她也把自己的家庭秘密对我和盘托出,其实,家长会时,他妈妈已经告诉我父母离异,希望我多关照。班里有很多离异家庭的孩子,这个,很正常,不是吗?但是,能对我说出这些,说明,她此刻是极度信任我的。

一切都很正常,但是对于小顾,却似乎不一样。她依然腼腆,不爱说话,不是那种特别活跃的孩子,但是,在关于我的态度上,达到了一种坚定的执着。

下课,她雷打不动趴在教室前面的栏杆上,远远地寻找我的身影。要知道,她在南院,我在北院,这中间隔着两个大操场,她那近视眼,咋能认出来我的??后来她告诉我:班里同学都笑她,看啥啥不清,找赵老师第一名。是的,隔着那么远。她一眼就能认出来哪个是我,哪怕我只是在门口闪了一下,尽管,只是一个模糊的身影。

学校修理书吧,教师宿舍顺带不能住了,中午闲聊时,我顺带告诉她这一消息,她回复我:“那,我终于就不用借着上厕所,然后在操场上转悠了!”那一刻,我才醒悟,原来,每天我午睡下楼,总会在操场上遇到她,我一直以为是巧遇,却原来,是她故意等着我啊!这孩子!给我这么高的待遇,话说,我家老公,也没有这样做过!

那天,小顾给我发信息,说她有一个伟大的梦想,让我猜。答案揭晓,居然是她决定将来做教师!她性格内向,不爱说话,这哪里适合做教师呢??惊讶地问她原因,居然是:“这样可以和你做同事,每天都能见到你!”

六年级毕业,同学给他的留言册,上面竟然有几个同学写着:“愿你天天都能见到你的赵老师!”

那天无意打开小顾的微信,背景图片竟然是领通知书是五年级她偷拍我的图片,而她的微信名,竟然是我的姓名缩写+guoyi,guoyi是他们游戏中最厉害的存在。

……

老公知道这些事,戏谑地问我:“这孩子是不是暗恋你?”我批判他龌龊的心理,孩子,应该是因为家庭的原因,缺乏爱,所以,把我当成了一种情感寄托吧!

而我,心底总有一丝愧疚,小顾,在班里不吭不哈,所以留给我的印象并不深。甚至,经过小顾的提醒,我才回忆起,最后一次领通知书,我还批评她在下面说话,让她站到讲台上……

我当初,怎么就没有发现小顾对我的喜欢呢?如果早一点发现,是不是,还能促进她成绩再进步一些?帮她建立更多的安全感??

现在,小顾已经进入七年级,她也会时不时的给我汇报最近的状况,小朋友很认真的在记录笔记,但是,因为我懒,小朋友的信息回复的没有那么及时,反思一下,以后要改正。毕竟,孩子的信任很难的,而她,也一定期盼着我的回复,不能让孩子失望!

小顾,我只是你人生旅途中一个摆渡的船夫,这一程送你们到达对岸,之后,你会遇到很多的船夫,他们会渡你到达更高更远的未来!如果,你的愿望没我在变,我就会在学校等着你哦!

同时,提醒自己,做好每一次的摆渡,用积极的心态,尽可能的影响孩子们,不但引导他们在知识的海洋傲游,更要注意关注他们的心理,你的每一次关注和问候,都成为照亮他们心灵的一缕缕阳光,最终温暖了彼此。

小顾,谢谢你对我的喜欢,同时,提醒了我,做好每一件事。

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