九月的第二十一天:三年级创意合影小记

莫让儿童相见不相识——遇见美、发现美、记录美

——不一样的创意合影

亲爱的孩子们，这是我前几天投稿的一篇关于创意合影的小文，今天贴在这里，留下一份美好，一份回忆！同时，感谢参与三年级创意合影的言爸爸、诚爸爸、融妈妈、漫妈妈和佳妈妈，感谢各位家人的倾力支持！

转眼间，自己已经当了近20年的班主任，教过的学生越来越多，许多的孩子在毕业后总是喜欢回来看我，大部分同学我都一口叫出了他们的名字，然而有一些学生因为变化太大，需要想想才能试着喊出他们的名字。但有时候很尴尬的是有的同学因为毕业就没联系，虽然是一个班的，都相互遗忘了对方。在找出他们的毕业照时，很多同学都说：原来你长这样！或者说，我当初真傻，早知道当初就美美的照一张合影照了。还有的说，老师，你咋当初不带着咱们班照张美点的照片呢？孩子们的话，让我深受触动，我在孩子最美的少年时光遇到了他们，为什么没有给他们留下一张最美的合影照呢？

2015年9月，国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》。提出“营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境，以美感人，以景育人。”

作为一名一线教师，多年的实践告诉我，要抓住任何一个机会育人，照合影也是一个合适的美育契机。精心设计的班级合影，不仅是一张班级成长的记录，更是班级集体荣誉感和师生心灵交融的载体，一定能够提升孩子的审美素养，进而潜移默化地影响孩子的审美品位，温润孩子的心灵，在孩子们的内心深处种下，遇见美、发现美、创造美的种子，更好地实现立德树人根本任务。

这样的想法在我参加中原名师培训时，又一次从温州名班主任方海东老师那里得到了激励，他们的班级合影照激发了我的创意。在返回学校后，我同班级任课教师和家长们表达了拍摄创意班级合影的想法，得到了热烈的回应，学校领导也对此特别支持。想的容易做来难！在提出想法后，如何拍，怎么拍成了让人头疼的问题。我才深刻地体会到“世上哪有什么岁月静好，只因有人为你负重前行”这句话的真谛。班里的孩子们想照什么样的合影？穿什么样的衣服照合影？摄影师怎么照合影？在哪里照合影……等等一系列问题接踵而至，让我一度想要放弃这个想法。但是，孩子们渴望的眼神，家长们期盼的眼神，让我明白，这真的是一个遇见美、发现美、记录美的绝佳美育时刻，而且一定会在学生和家长的心中播下创造美的种子，让美真正扎根在孩子们心田，让他们成为德智体美劳全面发展的优秀学生！所以，再难我也要和孩子们一起照不一样的合影。

谁来拍摄？谁来摆造型？摆什么样的合影姿势？从摄影师到家委会，家长们站了出来，群策群力，帮助我们克服了难题。在这个过程中，我深刻感受到，拍摄班级创意合影的过程，真的是班级心灵交融的过程，更是展示集体荣誉感的绝佳场合。

终于要拍摄了。在孩子们躺在校园操场的草坪上等待拍摄的时候，我趴下身子给孩子们化妆，我突然发现，孩子们的眼睛是那么的亮、笑容是那样的甜，就像盛开在绿草坪上的一朵朵最美的花！

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我的好搭档好妹妹吴珊

孩子们说，我们要用自己的身体组成2018，新学期，我们重新出发！一张全班同学都参与的创意照出现了，在即将拍摄前，孩子们和家长们一起喊：谢老师，你们两位老师快进去，没有你们这个班都不完整！我被感动了，这是老师和孩子真的心在一起了，这样的班才是我们的班！

2018，我们再启航！

有梦想，谁都了不起！

家长们说，老师，你们用爱浇灌孩子，让孩子们真的成长为了祖国的花朵，于是，我和吴老师也躺在了草坪上，和组成花朵的孩子们一起，留下最幸福的园丁照！

一起呵护最美的花儿！

在和孩子们一起想主意后，我们一起照了这样几张创意照：

你们笑起来真好看！

照片出来后，孩子们激动地说:“我们梦想班的合影好美啊！”

家长们骄傲地说:“我们班的合影真有创意！给孩子们留下了难忘的回忆！”

在以后的学校活动中，孩子们对集体的理解更加深刻了，知道自己是班级一员，更加懂礼貌，更加讲文明。

遗憾的是，这次拍照，我们没有和家长一起拍，我想，我不仅遇见了最美的孩子，还遇见了最美的家长，明年我们一定和家长一起拍更多的创意合影，因为，要用镜头记录下亲子之美，记录下亲情之美！

9月20日上午，在家人们的全力支持下，我们为三年级的孩子们留下了创意合影，我和张老师把我们最好的给予了你们，希望你们可以成为更好的自己！

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