我问女儿：爷爷与袁隆平的区别在哪里？

女儿读初中时学习很刻苦，总是有背不完的书、做不完的题，但成绩也总提不高，我悄悄观察，她的学习方法是大水漫灌式的，不分重点多次重复，还有她休息时总喜欢看小学时的动画片。

我知道了她成绩提不高的原因，也知道光给她讲道理无法改变她的学习生活习惯。于是我问她：你爷爷与袁隆平都是与泥土打交道的，你知道他们之间有什么差别？女儿认真思考后给 出了一些答案。

女儿的爷爷也就是我的父亲是一个老实纯朴的农民，与泥土打了一辈 子的交道。集体生产那会儿，一切听队长的安排，要他干啥就干啥，费力不操心，到年底八分钱一个的工日，连自家吃的粮食都买不回来。

分到田户后，他铆足了劲要解决吃不饱饭的问题。费力的工夫做得非常漂亮，但水稻选种、治病防虫等技术活却两眼一抹黑。他只好低三下四请教别人，看人家选什么种，人家什么时候打药，他也照着做。

往往只看到表面现象，有时用错了农药，该防虫时打的治病的药，稻子被虫害了，产量会比别人的掉一截，这一状况好几年才得到改善。

大家都知道，袁隆平是杂交水稻之父，中国工程院院士。他的成果是解决了数亿人吃饭的问题。他起初是安江农校的老师，很多时间也与泥土打交道，正如他自己说的，经历了中国人没饭吃的日子，立志要解决吃饭问题。他带领团队一年四季在稻田里一干就是几十年，终于取得举世瞩目的成就。

女儿在我的诱导下把他们的区别上升到了一定的高度。出发点都是解决吃饭问题，但目标不同，前者是为个人，后者是全人类；路径不同，前者是在自家几亩田里精耕细作，后者是有水稻的地方无论栽培的还是野生；方法不同，前者是学别人经验，然后依样画葫芦，后者是探索前人没有走过的路；还有很多呢！

她通过分析爷爷与袁隆平的区别明白了我要讲的道理，注意改变学习方法成绩有了一定的提高。

其实很多人的工作之所以年复一年不能进步也是在做女儿爷爷相同的事，绝大部分人的生活也是如此，自觉不自觉都囿于自己熟悉的圈子，按照熟悉的流程重复再重复，直到老去。