有时候觉得自己真的很愚蠢，譬如想当然地以己度人。
总是基于自己的成长经验来看待人事。
譬如我想当然地活在自己曾经成长的年代，想当然地用自己的成长经验来看待孩子的成长。
甚至认为现在的孩子和我们已经被洗刷美化过的童年记忆一样，更多的时候是无忧无虑的。
其实不然。
孩子和成年人一样，同样拥有喜怒哀乐，而不是只有无忧无虑。
我们自己的童年，同样有很多已经被记忆洗刷掉的痛苦和难过。只是就像有研究证明的那样，记忆中留存下来的大多是美好的片段。
作为父母，我们首先要认识到这一点，然后再去看待孩子生活中的那些也许在我们看来无足轻重的事，其实对于孩子来讲，已经不堪重负。
譬如京姐昨天回来边哭边说我已经很努力了，为什么我还考不到自己理想的分数？
最近期末季，孩子们每天刷卷子。京姐昨天放学回来给我报告了一件好消息：“妈妈，我的语文进步了，95分。”
我脑袋里转了好多圈：95分就是进步了吗，95分就这么开心？95分是个很高的分吗？
但是我什么都没说，只是笑着说：“进步了就好啊！”
我终究没说出来我脑袋里转的那些疑问，其实我常常想：考个100分那么难吗？
我常常跟京姐说，我小时候1-6年级，语文数学几乎没考过100分之外的分数。记得最清楚的是小学五六年级的应用题，老师在黑板上还没写完最后的问题，我已经知道了问题是什么，并很快写出了计算过程和答案，每次我都是第一个交，然后无一例外全对。
然后，我再回想后来，又如何呢？
我并不是一直都是那个佼佼者，也并没有成长为自己想象中完美的样子。相反还是一个很多时候都觉得无法掌控自己的生活，常常陷入歇斯底里的钻牛角尖的中年妇女。
甚至因为一开始养成的完美错觉，成年后花了很长时间才走出自己对自己设定的完美期待，错失了很多年本该点点滴滴感受到的人生美好。
现在我也常常检讨自己：我想让孩子考100分，究竟是为了什么呢？
为了证明孩子有这个学习能力，但是，这种学习能力与孩子每天都应该努力抵达的幸福感，是不是同一条道路呢？
也许这两条路并不会完全重合，我前两天还跟京姐说过这样的话：“你期末试考的好不好关乎寒假过得好不好，譬如假期会不断有亲戚朋友问你考了多少分，如果你考了满分，我们俩都会很自豪地一口回答，可是如果你考了低分，我们的回答就不那么爽快了，你说是吧？”
京姐当时也点头表示认同，但是这句话本身其实就显示出了我自己心底的虚荣感，孩子考试是为别人考的吗，为了让我们自己说出去更自在甚至更得意吗？
其实我也一直跟京姐说考多少分不重要，重要的是你从每次考试中学到了什么，现在出错是为了以后不要再出同样的错。
当然考多少分也显示出了你的综合能力，学习能力、理解能力、做事细致程度等等，每一个失分点都表现出了某些问题，我们从小就是从这样的小考大考中不断修正成长的。
但是话时这么说的，每每看到低分时，我心里其实也是忍不住冒火啊。
昨天京姐的英语考了91分，相比较以往她的英语成绩，是最低的一次了。再看到班里的大家的成绩90分以上过半数了，我心里还是很不舒服的。
加上临近考试她一直没表现出任何考试的紧迫感，放学写完作业一直跟小伙伴玩到将近9点。我还是忍不住狠狠数落了她一顿，我说我觉得你太骄傲了，不是说自己英语最有把握吗，这次这个分数是不是狠狠打脸了啊！马上要考试了，老师们和爸爸妈妈都很着急，巴不得能住到你们脑子里去，你还能玩得心安理得？
京姐一直没上英语辅导班，原因是我自认为英语作为一门语言，靠自己学习完全可以搞定。而且向来京姐对英语都比较自信，想来这次的成绩也是在她的意料之外。
最终，京姐还是没忍住，转身趴到沙发上边哭边发出了这句灵魂拷问：“我已经很努力了，为什么还考不到自己理想的分数？”
当听到她这句话后，我当时居然不厚道地忍不住想笑。
是啊！生活不就是这样吗？7已经很努力了，却似乎离自己的目标还是十万八千里。
成人如此，又何必要苛求孩子呢？
其实我们俩从一年级到现在，在经历了近3年的考试后，心态渐渐都回归了平和，都还算能正确看待考试分数了。
但是在看到不理想的分数的那一刻，总不免会有失落。
然后我就一直在想一个问题：为什么孩子要要求自己考满分，为什么我们作为父母要期待孩子考满分？
也许比满分更重要的是，认清楚每个人都不是完美的，每个人都有自己无能为力的时候，首先在心理上允许自己拿不到那个满分，然后再全力以赴，享受挑战自己的过程，是不是更好？