2022.11.18规培反思

今天听了李超老师的课学习收获很多。

从整个教学设计体现出对学生科学思维的关注和深入，符合新课标就提到的科学思维。李超老师对橡皮筋的改进让声音的好低与物体的长短的关系这个知识点逻辑更加清晰。钢尺伸出桌面的长度，三种乐器明析音乐的高低，都体现了以学生为主，长短不一的笛子来吹奏孤勇者，让学生带着这种已知的知识点来欣赏音乐感受音乐，也体现了学以致用，并选择了孩子们最喜欢音乐，也很好的提起孩子的学习兴趣，加深知识的领悟。李老师也很关注对学生的即时评价，每一个知识点环节都会对应一个评价。

李老师的课融入了新课标的理念，就像刘老师说的我们备课上课就应该从新课标出发，关注学生核心素养，科学观念、科学思维、研究实践、态度责任。

这也是自己在今后的教学中将要关注和努力的方向。