【共读共写】《波普先生的企鹅》同读共写计划

【书名】波普先生的企鹅

【出版社】新蕾出版社

【领读】刘隽清、刘隽清妈妈

【建议对象】小学低、中年级学生

【阅读方法】

低年级：每天听读1至2章录音，一边听一边想，每一个章节提出一个自己的问题，记录下来，在公众号后回答领读者提出的问题；

中年级：第一天，读完整本书；第二天起开始听读录音，同低年级。

【阅读计划】

中年级：1月21日，阅读整本书；

中、低年级：

第一阶段：1月22日至2月10日，每天听朗读录音，提出一个问题，在小打卡程序打卡；在微信公众号后回答领读者提出的问题。

第二阶段：

2月11日，再次阅读整本书，找出书中的所有人物，在一张纸上写出来，找出人与人之间的关系、重要事件。

2月12日，整理自己提出的20个问题，自己尝试回答，修改自己认为需要修改的，最终列出20个问题，并附答案。

2月13日，仔细阅读人物图表，回想相关故事，写一篇读书笔记。

2月14日，给书中的任何一个人物写一封信。

2月15日，观看影片《波普先生的企鹅》，尝试写300字左右的观后感。

2月16日，将问题、图表（拍清晰照片，写上自己的名字）、读书笔记、信、观后感整理修改，并附个人自我介绍和照片一张，打包发送到俱乐部邮箱交作业。文件名为：《波普先生的企鹅》xxx共读记录，邮箱为：[email protected]

第三阶段：整理发布、集中讲评。

俱乐部组织一次集体交流活动，之间待定。