中考又有了新变化了？
教育部提到，2022年将深化考试评价改革，加快推进中考省级统一命题，切实提高命题质量，确保依标命题、难易适度、教考衔接。
全省统一命题意味着什么？
它意味着省内自主命题替代国家统一命题，且全省各地区统一试卷。
截至目前，已经有部分省市响应了该政策：
安徽省：在2021年的中考，就采用了全省统一出卷，统一时间进行考试。
浙江省：在中考的内容上积极做出了响应和调整，积极推进中考全省统一出题。目前已经在官网公布了征集意见，一是确认实现中考全省统一命题，另一个是优质高中分配名额7成分配到初中。
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乍一看，考试整体的难度降低了，但是20%的中等难度题和10%的难度题就成了拉开孩子差距的关键。
死记硬背和海量刷题的教学方式已经开始呈现了弱势，孩子在学习中解决问题的能力和思维能力就成为了决胜的关键。
弗·培根说过：“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。”
高质量的阅读，是可以帮助孩子提升语文成绩，另外还可以培养孩子的思维能力和思辨能力。
北大中文系教授温儒敏曾经对学校的大一学生做过一次普调。
调查结果显示：
凡是喜欢阅读，并且养成了阅读习惯的学生，他们的课外阅读量很大、知识面也很广。这些学生的特点就是思维比较活跃，整体的素质都很高。
而课外阅读量较少，平时只熟习教材和教辅，没有良好的阅读习惯的学生，他们的成绩虽然还可以，但是在学习中往往需要投入大量时间和精力，感觉困难和压力，视野狭窄，思维也不够活跃和开阔。
苏霍姆林斯基说过：一个不阅读的孩子就是学习上的潜在差生。
我们都知道刘备和项羽的故事。
其实，西楚霸王项羽就是一个不爱阅读和学习的人，到最后断送了江山和生命。
项羽是一个勇士，他有着“羽之神勇，千古无二”的评价，在起兵的时候项羽才二十四岁。
项羽的一家都是武将，祖父是楚国 的将领项燕，叔父是项梁。
在项羽小的时候，就被项梁要求学习读书和写字，但是项羽没有学多久就放弃了。因为在项羽的认知里，读书写字，是要能记名字就可以了，他要学的是能抵挡千万人的本事。
于是，项梁开始让项羽读兵书，教项羽兵法。项羽一开始非常开心，但是没读多久，就觉得了解得差不多了，不肯深入学习。
这样的项羽，成为一个大将是没有问题的，但是想要成为帝王，需要的是谋略和想法，显然项羽还达不到这样的标准。
最终，他也是落得自刎乌江的结局。
如果，当年他能多读一些兵法和书籍，懂得识人用人，懂得人心和策略，他的结局也许就会不一样。
很多家长对读书有很多误解：
一、孩子有在阅读啊，一天能看一本；二、有些书没有用的，看了是浪费时间；三、孩子看完书，看完后需要考考孩子。
阅读，是让孩子喜欢阅读，养成阅读的习惯，而不是硬性规定，这样只会让孩子对阅读产生厌烦。
小一点的孩子在阅读的时候，更多的是在接收信息，他们要经过一段时间的积累，才会有总结和思考的能力。
我们可以去和他讨论书本的内容，但是要求孩子总结复述或者回答一些书中的问题，会让孩子在阅读的时候产生紧张感，更多的去强行记忆，而忽略在接收信息后的自我总结的过程。
而且，看完一本书后有较有用的想法，是需要孩子的思想足够成熟的。很多成年人在读完一本书以后，也不一定能够立刻给出自己的想法和意见。
所以，阅读的目的更多的是让孩子读好书，接收到书中有用的东西，比如好词佳句，比如精巧的结构，让孩子的想象力得到激发，学会去思考书中的内容，而并非是读了多少书。
顾颉刚说过一句话：“看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。”
当孩子逐渐养成阅读习惯，喜欢上阅读后，再试着引导孩子去回味和总结感想，这些积累和沉淀，就成为了孩子的文化底蕴。
很多父母常常抱怨：“孩子不喜欢读书，拿他没办法！”
真的是这样吗？
孩子的阅读是被某些东西毁掉的，比如父母。
那如何才能让孩子再次喜欢上阅读呢？
一、书，由孩子说了算
曾经看到过一位母亲的留言，说自己的孩子就喜欢看一些网络小说。她觉得这些东西是在浪费时间，与其看这些文章，还不如多背几篇文言文。
新奇的东西总是会吸引人，当孩子对它有了好奇心，那就代表他有了阅读的兴趣。
禁止孩子看这些你觉得“不入流”的书，只会让孩子产生逆反心理，甚至打消他的兴趣。
只要了解孩子看的这本书过了审，没有过大的负面危害，就没必要去反对。
看一本书，可能就会让孩子在这一段时间内养成阅读的习惯，有了爱读书的兴趣，他将终生保有这个习惯，且受益匪浅。
家长应该做的是在孩子有了兴趣之后，试着推荐更多的书，用更有意义的文学作品来感染孩子。
二、营造良好阅读氛围
阅读氛围是非常重要的，特别是父母对孩子的影响。
父母在日常生活中表现对阅读的兴趣，对未知的探索和追求，会直接影响到孩子。
中国教育报资深编辑张贵勇就用了8年时间实践了这一理念。
他从自己儿子两岁开始，就每天坚持花40分钟时间，陪伴孩子一起读书。
如今，孩子不仅和他的关系十分亲密，也养成了很好的阅读习惯。
张贵勇说：“父母都想把世界上最好的东西留给孩子，但我们能在他的童年里留下什么呢？我想了很久，觉得还是帮他养成阅读的习惯，是我们能留给他的最好的东西。”
三、不要盲目追求结果
很多父母从小也培养孩子阅读，要求孩子一周读几本书，要记住多少个例子，写多少篇读后感......
目的性太强只会让孩子将阅读变成一个作业，只会事与愿违。
只有让孩子真正培养出阅读的兴趣和习惯，从容自在地吸收、沉淀和积累，才会转化成自己的东西，形成自己的思维模式。
有数据显示：学习能力，可以用一种能力的发展培养出90%以上，即阅读能力。
阅读是门槛最低的一种高贵行为，它也许能改变他的童年甚至一生。
希望每一个父母，都可以重视它。