四、作业批改的秘笈——提供样本 收藏答案
提前把整本书上的思考题练习题、课后问答题都做一遍，解题过程和答案写在书上，便于课堂上批阅学生的作业。
保留学生的优秀作业作为样本。有个老师，喜欢每学期保存学生的优秀作业，为的是给下一届学生作参考。收集资料这点上，李镇西老师是高手，一二十年前学生的书信都保存完整，包括一些家访的资料。
作文批改重点，学生互查错别字，老师重在批改文章结构与立意。作文的批改历来是语文老师最头疼的，一节课最多能批改一二十本作文，有的学校要求作文要做到四点：要有眉批、腰批、总批，病句、错别字要找出来并批改，好的句子段落有批注，写上修改意见。我上学时，每次只看老师批的分数，满篇都是老师红笔的勾画批改，似乎看着很用心，其实没有多大效果，不如当面指出其中一两处文章选材、立意、结果的错误，这是硬伤。其它问题比如字词上的错别字，无伤大雅。
五、辅导学生的秘笈——提前预习 笨鸟先行
让学生自主预习，自己摸索出来的知识，比别人传授的效果好。
那年，有个学校的初三英语老师调走了，没有老师接替，最后一位老教师主动请缨，其实不懂英语，说自己教总比没有老师强。于是，老师请优秀学生轮流负责每天早上领读大家单词，课文，讲语法时，就去别的班级听其他老师讲，回来再照本宣科。有时候，就是让学生轮流备一节课上台讲，老师只负责检查学生背诵情况。最好考试，这个班级的英语成绩比最好的班级只差一点。
给差生提前辅导第二天课程，笨鸟先行才能跟上队伍。
有一年，我任教七年级数学，班里有个学生叫泉水，第一次月考只得了18分。每次作业如果做10道题，他能错8道。好在这同学学习态度很好，总是说，老师，我没有听懂，您能不能再讲一遍？或者说，老师，我再下去做一遍。再讲一遍，这8道题重新做，能做对2道，每次作业都要反复讲，再不断改正。后来，我采用每天下午把的第二天的学习内容先给他讲两边，一是锻炼自己，哪些地方听不懂，我就知道这就是难点，晚上想怎么去突破，由于提前学习了一遍，泉水可以跟上大家的学习进度，经过半学期的提前辅导，泉水进步很大，期末考试得了七十多分。
六、班级管理的秘笈——完善机制 督查跟进
班级管理定阶段目标，有总体活动规划。
要想班级有活力，必须定期搞活动，制定阶段目标，让每个同学参与其中。美国“热血老师”克拉克和学生打赌，只要学生专心听课十五秒，他就喝下一杯酸奶，学生就相互提醒专注听课，克拉克一节课居然喝了120杯，最后狂吐不止。
我当年教地理，也曾因年轻气盛，仗着自己记忆力还好，就和学生打赌，让学生说一个地名，我5秒钟之内在地图上找出来。不然就给学生唱一首歌。教数学时，也曾打赌，学生念一道应用题，我10秒之内告诉他在书上第几页，输了就给学生免一次作业。赢了，学生必须按照我的要求做。
上学期一个周五，我和学生打赌，下周一，如果全班听写词语，如果谁听写全对，我给学生5颗牛肉糖吃。居然，那次听写成绩是最好的。连最差的学生也只错了三个。当然，也给这位同学发了两颗糖。
其实，输赢对老师来说根本不重要，这些“打赌”都是为了激发学生学习的动力。
班级管理纷繁复杂，建立完善的奖惩考核制度是约束力，但运行监督机制也尤为重要。
打造健康向上的班级文化是管理核心。班级要开好每天的晨会，及时总结。班级文化是管理的重心。电视剧《亮剑》中，李云龙接手刚打了败仗的158团，告诉战士们，老总说，咱们团是发面团。可我喜欢的是狼，每个人都应该是一匹看见敌人就嗷嗷叫的野狼。
李云龙每次的战前动员，围绕的就是“亮剑”精神：侠客相逢，必须亮剑，狭路相逢勇者胜。
正是这种精神，独立团击溃了阪田联队，敢和鬼子拼刺刀，区区一个独立团就敢攻打平安县城。
七、处理杂务的秘笈——总结规律 依靠科技
寻找工作中的一些规律。开学了，要做哪些工作，自己一定要提前思考。要从日常工作中总结规律。比如每年学期结束的最后一个月，学校进入复习，检查相对少一些，我就把工作总结，值班安排，放假前的家访安排，表彰的奖状准备好，这些都是需要自己考虑的。
那天，有个老师问，“意识形态”自查总结怎么写？我说，你可以参考网络呀。ta说，网络不让下载。那就没有办法了吗？用手机拍照然后扫描识别文字，复制后粘贴到文档中修改。也可以用讯飞语音，对照网络上的文章朗读，语音输入自动转化文字，稍加整理修改就行了。
实干才能兴邦。实干加巧干，干实事儿要有创新，做虚事儿尽量想着如何做实，这样你才会忙碌一天，获得工作带来的成就感。不然，被事务缠身，忙得放屁功夫都没有，其实忙而无功，通过电脑，将一箱箱白纸取出来，把白纸变成一堆废纸，忙碌一学期，检查十分钟，这堆档案就寿终正寝了。因为干的都是虚的，做假大空的表面文章，经不起任何推敲和甄别，自己反而感觉更累。
我曾在档案室写过一则标语：卷卷册册皆为史迹，册册卷卷可作借鉴。
目的就是想让我们的工作不做或者少做无用之功，教师做教育，如果整天忙于造假，后果其实很可怕。或许，这些话有点危言耸听。
你改悔了吧。