自闭症儿童学习积极性的5个小技巧

1、发明轻松愉悦的学习气氛

对于一些刚开始承受个别化教育练习的自闭症儿童来说，他们会非常不愿意合作练习，甚至还会呈现哭闹情况，这就需求咱们在一开始练习的时候就要给孩子发明一个轻松的学习环境，让孩子觉得他在你这里是玩，不是在做任务。咱们要学会将学习任务与孩子喜欢的东西配对，这样一来孩子进入你这个环境就会自但是不地联想到他喜欢的东西，心情就会很好，心情好了才干更活跃的投入到学习中去。

2、许多运用夸张的口气和表情

对于自闭症的孩子来说，他们很难去留意到你的面部表情和你的指令，这就需求教导者在给孩子练习的过程中口气和表情要尽可能的夸张，去吸引孩子的留意力，充分调动起孩子的活跃性，引导他们去关注你而且仿照你。孩子通过不停的仿照而且重复你的动作，咱们等待的行为就会渐渐呈现啦。

3、挑选一个合适孩子的强化物

这里的强化物指的便是奖励，可所以物品，也可所以夸奖和赞美。当孩子呈现咱们等待的行为之后，咱们要当即给出强化物，这样能够增加这个行为在今后呈现的频率。在给的过程中应该先表扬再给什物，这样做有利于后期强化物的撤销。挑选强化物也要留意，不能挑选孩子最喜欢的东西，因为最喜欢的孩子会一整节课都抱着不放，你拿走他就哭闹，这样反而会影响上课的进展。但是也不能挑选对孩子来说没什么吸引力的强化物，那样就很难调动起孩子学习的活跃性。

4、不同的教学方式穿插进行

学习本身对孤独症孩子来说是单调的、繁琐的、不实用的苦差事。因而在针对自闭症孩子的教学中应提供视觉、听觉支持手法和强化练习，加强感觉统合的练习。不能整节课就非常板滞的用一种教学方式，然后整节课都在重复，那样的话不仅是孩子，估计连你自己都会觉得很无聊。

5、多和孩子玩一些互动游戏

自闭症儿童主动性言语的开展往往存在严重妨碍,除了生理和言语了解妨碍的原因之外,缺少表达动机也是其本源之一。因而，他们的许多需求咱们都很难了解，这就需求咱们通过许多的互动游戏去诱导孩子的言语动机。在玩游戏的过程中多给孩子发明出表达的机会，哪怕孩子只能蹦出一个字，那也是非常大的进步。