"认可与不认可"之记录三

认可的行为:1.今天上学路上,我问书包有些重是否需要我帮忙,孩子坚持自己背。我的感受: 又忍不住想代劳,得提醒自己,孩子可以为自己能力范围的事负责了,该放手时要果断放手。2.晚上自己找出科学实验小道具,独立完成三个小制作,尤其最后一个简易电报机,做好后特意给我解释了他自己理解的原理。

不认可的行为:还是情绪的问题,老是发脾气。比如:1.今晚比较空,难得一家三口在琴房,孩子说想要爸爸弹西游记主题曲他在旁边配合指挥,弹好我觉得气氛可以趁热打铁就建议爸弹琴豆豆唱歌,不料他突然变脸发脾气,不耐烦地跑走。(我的感受:有点扫兴,但我分析不出孩子突然发脾气的原因)2.晚上做科学小制作时,遇到难不容易做的地方,开始发脾气,烦躁地说:怎么回事!我不做了!全部扔掉!

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