动手做(一)教学反思

动手做(一)这节课是北师大版一年级数学下册有趣的图形的第二节课,学生在第一节已经认识了正方形,长方形,三角形和圆。本节课是在此基础上,通过折纸、剪拼等活动,进一步认识正方形、长方形、三角形和圆以及它们之间的联系。                                                在课堂教学过程中, 语言作为师生间交流活动的最有效、最直接的工具,是决定课堂教学成败的关键。在这节课中我设计了三教学环节本节课我设计了三个主要环节。一是折纸的启示。小朋友们这是什么?要使纸飞机飞得平稳的话要注意什么?二是图形大挑战。图形还能组成有趣的图案呢!淘气和笑笑都上车了,他们一起去哪呢?哇!好漂亮呀!想不想接受图形的挑战?第一个迎接我们的是正方形,它在说什么?谁着急了?通通跑出来说等。三是创意大比拼。是笑笑和淘气合作的结果,看来两人合作有更多的惊喜,同桌合作,看看大家会给老师带来什么惊喜?采用小朋友的口吻,富有童真童趣,学生兴趣激发,所以课堂上学生参与性很强,渴望学习的欲望被打开。                                                                  在本课的教学中,学生通过折一折、拼一拼的活动,充分的发挥了小组间的合作交流,每个学生在有了自己的独特的创意后又去观察、吸收他人的智慧结晶。这样不仅培养了学生自主学习的能力,又大大提高了合作学习的效率。