未来，寒暑假将会如何？

有着朋友羡慕的寒暑假，其实，当做了老师之后，自己也会因为寒暑假而感到放松，虽然每个假期自己依然会给自己充电，一点也不轻松，但是与那种面对教学时的感觉相比还是轻松很多的。

可是每个假期过后，孩子的情况就比较令人担忧了……懒散、习惯不好的现象全都出现了……

那么寒暑假到底应不应该有？从哪里来？又将会如何发展？

百度了下，结果是这样：

一、暑假的由来 

暑假本来是叫塾假，是以前古代私塾的放假模式，他们一般是在夏天放假的，为期十二天，以后人们就把塾假叫成暑假。传说我国春秋战国时期旷世奇人鬼谷子――王禅长于持身养性和纵横术，他隐居云梦山鬼谷洞教徒授艺，孙膑、庞涓、苏秦、张仪、毛遂、尉缭、茅蒙、徐福等名家皆出其门下。鬼谷洞内有一口山泉井，每到暑期，山泉就会喷涌而出，充满整个洞穴，从而无法上课，鬼谷子只好放假。“放暑假”也就从此开始，沿袭至今。 

二、学生为什么会有寒暑假 

（1）由于气候的原因，夏天放暑假，以防止学生因炎热中暑，冬天防寒，儿童体质毕竟不如成年人，需要保护，各地的寒暑假也不一样：象东北、新疆暑假一般只有短短的一个月左右，而寒假特别长，达两月之久；而华北及南方炎热地区，暑假一般是两个月，寒假只有一个月，你只要仔细观察，会发现这样的规律的。 （2）学生正在生长期，长期的脑力疲劳有损他们的成长，孩子需要体力上的休整。再说，就知识而言，书本上的知识毕竟是少数的，更重要的知识来源与社会和大自然，学生可以利用假期，多接触社会，多丰富他们的阅历，多接近大自然，陶冶他们的情操。锻炼他们的生存和把握社会的能力。

那么在朱永新老师的《未来学校》中也有相关的记录：

我们传统的学校节奏与节假日安排，和工业化的生产方式是适应的，甚至和传统的农业社会也有很大的联系，是以成年人的工作为中心设计的。

可汗学院的创始人九层激烈抨击寒暑假制度。他认为这是“农耕社会的残留物“。不仅造成了教育设施的闲置，也造成了对金钱和时间的大量浪费。更重要的是，寒暑假让学习进度中途搁置，“知识的连贯性被打破，阶段性的学习成果付诸东流”。

朱永新老师的结论是没有必要安排统一的节假日，因为学习是一个连续性与非连续性的统一。这样长时间的学习间断不符合学生的认知归来吧。

其实，如果大家跟着我一起来想的话，会觉得以后的教学可太难了。现在的教学压力已经很重了，如果连个假期都没有的话，无论是身体还是心灵，都是无法坚持下去的。

但是，我想如果未来的寒暑假取消了，整个学习模式也就会消失，对教师的评价体系也会改变，对人才的选拔方式也会改变，分数只是考核人才的其中一个因素，而不是唯一或者最大的因素。那么我们并不一定需要现在这般模样。