畅远正面管教【爱的52种习惯】之21天践行打卡Day18 ~鼓励而非表扬

这是很难区分的一个概念,但是举个例子就很容易搞清楚:

表扬:

你收拾干净了桌子,真是妈妈的好儿子!

你得了一个贴纸,妈妈真为你骄傲!

你按照妈妈说的做了,真是个乖孩子!

鼓励:

你收拾干净了桌子,干得好!

那个贴纸反映了你的努力!

谢谢你的合作!

看到例子,可以看的出来,是激励孩子内在评价,还是博得他人赞美?是尊重孩子,还是摆家长架子?是看到孩子的观点,还是只看到了我自己的观点?我会对朋友这么说吗?

鉴于此,每天英语听读之后,我都尽量做到是鼓励孩子。比如我注意到你今天发音很正,比如今天th口型做得好,比如记住了一个昨天新学的单词,比如今天不是妈妈叫小朋友来读的,是小朋友主动来读的,比如语调模仿得特别好,特别像小外国人说话,等等等等,每天夸一个具体小优点,每天不重样。

鼓励孩子获得内在成就感,让小朋友听说要读英语时,带给他的是曾经被鼓励过的快乐和甜蜜感。

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