2022.11.1正向意图、重新定义

昨晚的《奇迹父母》陪伴课老师从是什么？为什么？怎么办？来重新定义一件事。生活中的任何发生本能的反应是怎么办？当我们对任何事情的发生有了一份重新定义，看到自己的正向意图，也是自己未被满足的需要。瞬间放下心中的忧虑，带着全然的欣赏去看待人和事满心欢喜。

课上伙伴们也都纷纷拿出自己的课题来探讨，热火朝天。我也把压在心中的疑惑抛出来想让大家来帮我找找正向意图。“孩子不喜欢科学科目”的正向意图。伙伴们给偏科有了重新定义，1.爱好明显，2.有主意（孩子坚持做自己擅长的事）3.孩子在发挥长项（挖掘更好的学习方法）等等…还有很多是我没有看到的。此刻我觉察了自己的内心，为什么我没有这个发现呢？因为我对这件事情本能的定义为是不好的，不应该。所以总带着说教和讲道理。就算有鼓励背后也藏着自己的那份贼心。～～你科学不好要补科学啊！你这孩子咱这么不理解父母，这么不求上进呢？当我一但心在恐惧，担心，焦虑和委屈中，就再也看不到孩子在我心中的模样，也定义不出这些正面意图。当有了这份反思后我决定要放下想好后念头，爱好每一个当下。尊重孩子的选择。晚上她自主提出要去补习英语，对于她不补科学也表示理解。孩子和我的沟通也很顺利和欢喜。只有我自己稳了，孩子也就定了。要把焦点放在自己的身上，时刻去觉察自己这颗蠢蠢欲动的心。