内在动力更重要

今天是初三开学的日子，学生果然来的都很早。按照我们制定好的开学计划，有校长开学致辞，各任课老师见面会讲述新学期学习方法。这一天干活忙下来，我感觉好累。

晚上八九点的时候，校长突然打电话问，你觉得学生开学以后，学习状态有哪些变化？校长的问题，还真把我给问住了。

没想到校长接着说，上午进行了加油助威，学生有什么变化，我有没有接着校长的话对把学生的奋斗思想推向高。

你如何深刻了解你们班学生的精神世界？怎样唤醒学生的学习力，你有什么办法？如果学生还是一动不动的状态，那么今天我们的开学有什么意义？你觉得呢？

我立马去网上搜了搜，果然这里面有很大的学问。反思我的行为存在哪些问题，我对学生进行加油鼓劲，人有重开头，轻结尾，没有对这样一件事进行总结和反思。这样如何能获得成长？如何能做到事交我守你放心。

我搜了搜百度。他给出了中肯的建议。

树立一个好榜样一个激励学生最好的方法就是给他们好的榜样。你可以开始做自己的榜样。负责带领和教导的例子。

百度说了解你的学生激发学生的好方法就是把他们作为个人。一旦他们看到你对他们感兴趣，他们更可能作出积极的学习。花一些时间来了解每个学生的兴趣。

高中或大学的学生，以自己的学术和职业目标的兴趣。你可以说，“汤姆，你在我的课上得真的很好。

良好的习惯。准时地表现出热情。了解你所教的科目的兴奋，不管它是什么。你可能会说，“今天我们要进行一个惊人的化学实验。我不能等你看到结果！”考虑内在动机激励是激励学生的一个大的一部分。如果他们不主动学习，很有可能没有很多你可以激励他们。花一些时间来考虑学生的动机。首先，考虑内在动机。内在动机基本内。他们对每个学生的个人。内在动机可能包括对事物的热情，