晚安，小蜗牛64

1.时间是个宝，用在哪里哪里好。

2.存在，即有价值。

3.我思，故我在。

4.世间的选择，没有答案——没有正确选项，也没有错误的。而人往往都是会拼了命的让自己的选择看起来是非常对的。

5.读懂学生是永恒的课题

真正地读懂学生是真诚地尊重学生，精心地呵护学生;真正地读懂学生就是要唤醒学生的学习激情，点化学生的学习方法;真正地读懂学生就是要丰富学生的学习经验，开启学生的学习智慧，让学生不仅在学习数学知识的过程中掌握基本的知识和技能，而且能获得数学思想方法、合作探究态度及解决实际问题的创新能力;真正地读懂学生就是用真诚的爱感染学生，时时关注每一位学生，满足每一位学生的发展需要。

小学数学不能只是知识和技能的传递，还应该是师生互动建构的智慧生成。而这一切都是从读懂学生、走进孩子的心灵开始的。我们要读懂学生，要关注并满足孩子知识上的需求、思维上的需求、情感上的需求，精心预设，使教学预设建立在学生成长需要的基础.上。

儿童是未成年人，其知识储备、自我意识和行为自觉性都不完备，当他们在数学学习中遇到困难的时候，需要得到教师恰当的引导，而且这种帮助应该是真诚的、平等的，而不是包办代替。因为学生和成年人一样，需要自尊，需要价值和关爱。