【学生作品】爱，撑起心灵的蓝天——观《放牛班的春天》有感（刘梓良）

7、爱，撑起心灵的蓝天

——观《放牛班的春天》有感

文/刘梓良

“教育不仅仅是为了知识，爱才是果实。每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解；每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝”这是克莱蒙·马修对教育的真正含义的理解，更是他对爱的理解。这句话激励着我们，让每个人感受到了生命中爱的存在。

雨果曾说，“人间如果没有了爱，太阳也会熄灭”，爱是人间最重要的品质与准则，既温暖了别人，也升华了自己。人生因爱而绚丽，社会因爱而和谐，世界因爱而美好。爱，撑起心灵的蓝天。

海纳百川，有容乃大。爱，是一种宽容。

当爱因斯坦的“天才”还没有发挥出来，还显得很笨拙的时候，她的父母并没有因为功课不好、被学校开除而责打他，而是给他一个很宽松的环境，循循善诱地协助他成长和发展。正是这种宽容的爱，激发了爱因斯坦的潜能，创造出了一位有着辉煌成就的伟人。

“宽宏精神是一切事物中最伟大的”，面对这些“可怕的学生”，马修没有选择暴怒，也没有选择冷漠，而是选择像爱因斯坦的父母那样理解他们、宽容他们，因此，他才能成功将这些学生感化。这种精神是难得的，亦是可贵的。

精诚所至，金石为开。爱，是一种真诚。

二十世纪中期的一个深夜，傅雷与儿子因为在艺术上的看法不一致而发生争吵，傅聪在父亲勃然大怒的情况下毅然选择离家出走。最终，傅雷在意识到自己的错误后，竟然主动写信向儿子道歉。他写下的不只是一封信，更是自己真诚的态度，是这真诚的爱，让父子间的矛盾从此化解。

古人云，不精不诚，不能动人，真诚是爱的最好的表达方式。马修选择了以真诚的态度对待自己的学生，也就选择了赢得学生的信任，更选择了一个问心无愧的归宿，因为只有真诚的人才经得起事实与历史的考验。

天下为公，亿兆己任。爱，是一种平等。

在苏霍姆林斯基领导的巴甫雷什中学里，人们形成了这样一个观念：就是相信一切孩子都能被教育好。在他的观点中，世界上不存在差生，在遇到难以教育的学生时，他不会歧视这些人，而是用平等的眼光、平等的态度对待他们。他一生教育过一百多名类似的学生，而且教育过程也异常艰辛，但是他成功了，原因就在于平等与博爱。

爱是重要的，平等的爱是更为重要的，马修正是践行了这种精神，让每个人得到了应有的关爱。他没有否定或放弃任何一个人，即使是他所在的班级中最难以教育的学生也是一样，因为他坚信，在他的教育下这些学生可以获得最终的成功，正像他所说：“永不放弃，前方总有希望在等待”。

淡泊明志，宁静致远。爱，是一种平凡。

张玉滚从师范专业毕业后，放弃了更好的就业机会，回到家乡致力于山区里孩子的教育，尽管生活条件艰苦，但是他一直坚持工作，从不懈怠。他吃苦耐劳，爱岗敬业，用甘为人梯的奉献精神感动了无数人。山区里的生活让他失去了更好的发展机会，他也从此陷入了平凡之中，但是，他对孩子们的爱却是不平凡的，因为他在意的并不是名利。

“伟大的灵魂常寓于平凡的躯体”，本来可以利用自己的才华赚钱，然而，他没有这样做，他将自己的才华奉献给了爱和教育，直到生命的最后一刻。他从此选择了平凡，也选择了一个问心无愧的归宿。

梵高说，“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣”。是马修对孩子的爱，让这个名为“塘底”的寄宿学校中曾经阴森破败的房屋、布满灰尘的操场、混乱不堪的教室增添了一丝灵动和快乐；也正是这种强烈的、不可磨灭的爱让看似不可挽救的“放牛班”的孩子懂得了自己值得享受宽容和善意；值得被爱、被期待；值得拥有一切美好的东西，让他们从此迎来了人生中真正的春天。这个春天，不仅是万物复苏的季节，更是这些孩子冲出牢笼、冲出暴政，再次感受到人生意义的时刻。

爱，如阳光般温暖，如山峰般伟大，如草原般宽广，如海洋般深邃；它让每个人懂得爱和被爱，为了生命中所向往与热爱的事物而不懈追求。爱，撑起心灵的蓝天。