复韵母《ie ue er ye yue 》

      本节课是第三单元的第三课，第一课时我的上课流程基本上是复习上一课的复韵母，让学生反复认读——开始本课学习：学生观察课本上的插图找出带有 ie ue er 的词语，逐个讲他们的发音，再加入声调和声母让学生自主拼读，挑学生单独拼读并组词。——书写练习。

      我观看的视频中的老师基本上也是安排这些内容，但是我发现在如何让学生熟记这些复韵母和整体认读音节这方面，老师做的要比我更细致。比如  ie  和  ye这位老师把他们清楚的展示出来，通过一个口诀让大家来熟记：小i小i真淘气，非要小i变大y，变成整体认读音节ye。边记口诀边演示，这样学生就明白ie和ye发音相同，但是ye属于整体认读音节。我虽然讲了小i变大y，但是我没有引用口诀，利用口诀会充满趣味性更容易让学生识记，所以在以后的教学中还是得充分备课，备到学生的难点，比如本课学生就是容易忘记ye的读音，利用口诀教学就会容易一些。

        在教学中我会更关注学生的课堂反应，因为一年级学生注意力容易分散，有时候我还要听听每个学生的发音，经常用开火车的方式来读拼音，所以有时候课堂节奏上会自由把握，没有很严格的按照一个课时的量来进行，这个问题以后也得注意。