399篇 陪远远写作业

晚饭后,我和远远在房间一起学习。他拿出一张试卷给我看,我说,哇!这一题全对,哇!第二题又全对,第三题也全对耶!我看到第四题老师都打了圈圈,是线段的知识。远远自己在那里数圈圈,一共圈了四个圈

我:你当时这里填个10,你是怎么想的?

他没有正面回答,拿出纸和笔画出一个平行四边形,让我找出图中多少条线段。

我找出来。

他又出了一道题,一条长的线段,截成几段,结果我做错了。

远远马上在旁边画出同样的线段,开始用“打枪”的方法教我,原来答案是6条,我写了3条。我谦虚的听着,他说的很清晰,我也听明白了。

我:太感谢伍老师了,你教的太好了,你交给我的方法太好了,我又学会一个新知识了。

他又出了一道题考我,我说这题太难了,你给我讲讲吧,他开始给我讲解,我开心的听着,充满崇拜的。接下来他出了一道更难的题给我,我充满自信的做题(让他感觉到是他教得好)

远远打开的练习册,做了一页就停在那里,而这时,他主动拿着笔开始计算,然后跟我说,妈妈,你看我写得怎样?

我:哇塞!

远远:妈妈,你为什么总是哇塞啊?

我:你看看你写数字,笔画多有力,数位对得多齐,看起来多舒服啊!

远远充满能量,简直是能量满杯!三两下就把这一页作业做完,自己拿出来答案来对。

远远:为什么不能抄答案

我:这些答案是别人写的。你脖子上有属于你自己的小脑袋,你的小脑袋有自己的主见和思考,你有能力思考这些题目,你的脑袋最会想办法。

做完后,开始用铅笔在那里玩,然后跟我说:妈妈,你看这个笔像什么?像不像一个火箭?

我:你这么一说,看起来很像火箭

远远:……介绍火箭如何发射,过程如何降落

我在一旁“哇塞”

远远越来越带劲,开始拿出纸和笔,一笔一画在画他心中的火箭发射的过程。我打开视频录制,崇拜的看着他画。

画完后,他又开始介绍,我马上打开视频录制。我看见远远介绍得很仔细,很认真,很投入,我太佩服他了。

我拿着他的“杰作”在欣赏的时候,他主动背语文书,背古诗给我听。

对待孩子的学习,慢就是快。如果今晚我又着急的催促他,快点快点,抓紧时间…而忽略他自己的节奏,忽略他自己内心的需求,我想这个夜晚只能让我重复之前的无奈。

但慢下来,倾听孩子,看见孩子,鼓励孩子,欣赏孩子,让他自己充满能量,结果完全不一样。

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