教育日志18——读《做一个专业的班主任》有感5

今日金句:你经历的磨难会变成光照亮你的路。

      班上有个学生一直让我很头疼。不读书，也不遵守课堂纪律，各种不良习惯，如吐口水，偶尔还公共场合小便，与同学相处不和睦，常与同学发生矛盾。家长对他也无可奈何，出了问题，甚至逃避不管。

    今天读了王晓春老师的《做一个专业的班主任》对问题生认识和诊断。王老师说问题生有层次的，用和普通学生一样的教育也是没用的。比如批评、罚站都是没用的。请家长到学校，也是无用功。问题生受遗传、家庭教育的影响，坏习惯也是根深蒂固的，靠班级的普通教育是微不足道的。中度的还需要学校行政，心理健康老师，德育老师，专业进行个案诊疗。根据王老师的分类方法。我班上的这个学生应该是中度以上甚至重度了。他对学校生活不适应，跟不上多数同学，对集体破坏作用较大，抵触教育。他有很严重的不良习惯，不会学习，这个和智力有关。心理有障碍，无法集中注意力，多疑，无法与他人沟通，有攻击行为，躁动。这些与他的遗传、家庭教育、童年经历有关的。还会打骂同学甚至其他班学生，欺负同学。源自他破碎的家庭，道德不良的家庭，家庭教育严重失误。家长基本失控。常规教育手段不起作用，光靠班主任个案诊疗也难以解决，需要学校介入、专家指导或介入。这个学生首先要把他打败，需要一点谋略，需要某些特殊手段的。甚至是纪律处分。

   

2023.3.22周三早6:00（神奇的早起37/100）