数感窗口期，你家孩子做对了吗？

今日听了孙老师的课《数感》，颠覆了我的认知，也触动了每一个妈妈的心弦。弱弱的问一句，你知道什么是数感，什么是窗口期吗？数感窗口期，你家孩子做对了吗？

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数感是一种感觉，一种本能的反应，不是1+1=2这样的操作，这各种感觉会形成神经元，然后刻录在大脑底层！

窗口期是神经元会噌噌的生长，大脑飞速发展的时期！0-6岁是大脑发育高峰期，人一生按照100岁计算，0-6岁占到90%；6-12岁速度明显下降，仅占10%；12岁后大脑停止发育，只在已发育的大脑上做文章。

数感的两个窗口期是0-3岁和3-6岁，主要通过触觉、视觉、听觉来培养数感。0-3岁完成一生的60%-70%，3-6岁完成20%-30%，所以0-3岁的培养尤其重要。

那么孩子的数感该怎么培养呢？

孩子最早的动作是用嘴去找奶，第一个触觉感官就是嘴唇，再是舌头。然后主要渠道是通过手，小时候摸得东西越多，如粗细光滑粗糙冷热等，大脑发育越快；视觉0-1个月有15cm，3个月有15-20cm，6个月有25-30cm；听觉怀孕3个月就有了，要少听嘈杂的声音多听纯粹的声音，对妈妈的声音孩子也是最先识别的。由于视觉发育晚些，所以一般0-3个月主要靠触觉和听觉。

0-3岁数感的培养主要通过多少、大小、远近来培养，比如给他两个奶不一样多的奶瓶，他是否选择多的？添加辅食时给他不一样大小的碗他是否选择大的？拿远处的东西时是否手带动上身去够到？若表现清晰，说明数感建立基础很好，若5岁的孩子总粗心大意数数跟不上，是数感基础建立不够，因为后期生教的东西是考记忆力的。

3-6岁数感的培养是通过主动产生变化、视觉控制触觉、精细化手部动作。比如自己控制积木的多少，感知产生变化，而不是看到树叶在动看到的变化；是否能跟着鱼缸里小鱼的游动，手指也跟着移动；是否能把很小的积木搭高不倒。

家长应该怎么做呢？

培养数感的氛围，与其有20种不同的玩具，不如有300块颜色不同形状不一的同类的可以随意变动的乐高。若6岁以前教数字，写数字，直接把数感的大门就关上了，而高智商是来自数感的。

有的家长说，我家孩子都8岁了，怎么培养呢？窗口期过了，怎么办？

一个字：玩！比如玩扑克牌凑10法，每人手5张牌，翻牌凑10，谁手牌多谁赢。

所以，小学时孩子写作业是紧急但不是最最重要的，而让孩子玩虽不是紧急的，看起来像是不务正业，其实是最最重要的，因为孩子在玩的过程中会有自己的思维过程，尤其是玩乐高，会培养孩子的数感、创造力、空间想象力、思维逻辑力等等。

希望我们的教育能遵循孩子的自然成长规律，孩子想玩的东西尽量别控制，更不要过早灌输小学的知识，让孩子有个快乐的童年，高智商的未来！