欲穷千里目，更上一层楼

读王维申老师的文字，内心总是激起一层层的涟漪，好似他提到的某种现象，某种问题就有自己的影子，《成为更好的老师》，仿佛是一位卓越的导师在跟你聊天，越聊越明朗。

别怠慢了自己的精神生活。

在书中第四章节，提到一位李老师，在农村工作多年，各项教育工作勤勤恳恳，教学成绩稳居第一。他很享受这份职业荣耀，特别是他人的欣赏和崇拜。后来他调到一所市重点中学工作，在新的学校，不管他怎么努力，教学成绩都不尽如人意，他开始变得郁郁寡欢。李老师的困惑我也经历过，来到新的工作单位将近3年，比起在原单位工作的6年没有了各方面优异的成绩，更多的是郁闷和委屈。我想我和书中的李老师一样，我们没有可以消融情绪和抵抗失败的精神。防御力量缺少一个可以安放疲惫与不安的精神避难所。当我们无法选择现实生活时，精神生活的富足与丰盈就显得尤为重要。所以别怠慢了自己的精神生活。

  跳出狭隘丰盈自己。

我们经常用井底之蛙来嘲笑见识短浅的人。倘若这只青蛙跳出井口，不用别人教化指导，他也会马上看见天空的辽远与宽阔。所以我们不能做一个坐在教育之井里的老师能够看到的只是眼前的分数。我们需要提高自己的教育境界，而读书、写作和学习研究恰恰是开阔教师视野和胸怀的有效途径。叙事着星火团队有一位来自淄博的赵成峰老师，他今年55周岁，参加工作37整年。赵老师在50岁那年开始教育写作，一直坚持写作、反省、自我完善提升，并在写作中一点点的敞开了自己的教育情怀。赵老师说，“写作让我不再纠结于现实生活中的利益的是一点点打开了我的精神世界，让我在教育生涯即将结束的时候，感受到了教育的美好”。我想赵老师是一位精神生活丰盈的人，他有自己的教育心怀，也有属于自己的诗和远方。

  抵抗悠闲远，远离舒适。

很多人都听过水煮青蛙实验的例子，科学家将自己科学家将青蛙投入40度的水中时，青蛙受不了突如其来的高温刺激，立即奋力从热水中逃出来而成功逃生。可当科研人员把青蛙先放入冷水的容器中，然后再缓慢加热时，结果就不一样了。当青蛙发现无法忍受高温时，已经心有余而力不足了，不知不觉便被煮死在热水中。这个实验告诉我们，舒适的环境往往蕴含着危险。其实道理大家都明白，但我们却没有足够的勇气和毅力去行动。我想我我们需要为自己制造紧迫感，去逼自己一把，去追逐自己的成长之路。

  唐朝诗人王之涣在登鹳雀楼中写道，欲穷千里目，更上一层楼。是啊，要想站到高台就必须去读书写作，去研究，让自己更上一层楼。