读书笔记|薛瑞萍班级日志 心平气和的一年级

我以为筚路蓝缕的过程终于结束

教师要自觉限制自己的权利，包括以爱为名的过度帮助、过度打扰，以免给孩子及家庭带来教育污染

在美国，对优秀教师的要求是：迅速记住学生的名字；有幽默感；不说学生坏话，不和学生关系过分亲密……

现在我们安静下来，我们变成 了一块石头，我的头不动了，我的肩放平了，我的身子静下来了，我的手不动了，我的脚不动了，我像块石头。现在我点到谁的名，请你拿好自己的东西到门口去排队。

蒙台梭利非常提倡“品性涵养活动”

语文是可以在不求甚解中慢慢明白的。

被严密看管和双重监视的感觉，是很让孩子沮丧的，只能抵消我的教育成果

我看见了必定着急上火，着急上火的结果必定影响其他孩子的正常上课

读书和人生的关系不能本末倒置，不该勉强自己的

小U看见JQX摘掉墨镜行个礼

凭什么要求所有小孩子都聚精会神跟着我学枯燥的拼音，这怎么可能，是我白痴还是他们白痴

像你家这样文文弱弱的小姑娘，需要的恰恰是放手而不是过分呵护。

“来学校不光是学知识，也是通过和各种类型同学的交往磨炼培养自己的过程。磨合、纠纷、挨罚，都是成长的必经之路。如果你的孩子能力强且品行好，那她自然会成为教师可以依赖的助手，在学习之外，她的综合能力会得到很好的发展;如果你孩子的自控能力差，学习状态的好坏，完全取决于周围孩子，那么她的成绩不过是温室里的娇花，除非有奇迹发生，迟早，她会遭遇到考验性的环境。到那时候，再培养自控力，恐怕也迟了!上课是否专心，同学是否友爱，你为一个孩子操心的，也是教师为了五十五人大班的安定结而操心的!每一个孩子课上课下的表现，我比你还在意呢!过于敏感，其实是对教师的不放心啊!

孩子与孩子之间的竞争归根到底就是家长素质的竞争

日记里绝不记录不快乐的事情，想忘还来不及呢

于不知不觉中养成一气呵成的习惯

对于所有家庭而言，教育是最大的事业。一切阻碍孩子健康成长的人和事，让它滚开。

请记住，你爱这个孩子，不是因为他好，只是因为他是你的小小的孩子，你的，天天劳累未必轻于成人的孩子。