第二单元

本单元的四篇课文与自然科技有关。《琥珀》的作者根据琥珀的样子展开合理的想象，重重点推测了它的形成过程，飞向蓝天的恐龙这篇课文向我们介绍了鸟类起源于恐龙的假说，文中展示了保存有羽毛的恐龙化石证据。介绍了恐龙到鸟类的演化过程，纳米技术就在我们身边介绍了纳米技术的含义及其应用，《千年梦圆在今朝》，继续了中华民族追寻飞天梦的历程，这些课文可以培养学生的科学兴趣，激发想象力，创造力。

本单元的语文要素时，阅读时能提出不懂的问题并试着解决，主要基于四年级上册第二单元阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题在阅读策略上的进一步发展，旨在增强学生主动提问的意识，养成阅读时积极思考，主动解决问题的良好习惯，载体问题的基础上，本单元还提出了试着解决的进一步要求。围绕语文要素，本单元三篇课文的课后都有题问题并解决的，要求琥珀的课后给出了提出不懂的问题的示范举例，锦城四年级上册提出问题的语文要素，进一步引导学生提出问题飞向蓝天的恐龙，课后要求写下不懂的问题，即使引导学生记录输入哩问题，纳米技术就在我们身边，课后要求好同学交流，给出了解决问题的一种方式，语文园地中中的交流平台栏目还总结了解决问题的三种方法。

本单元的习作是展开奇妙想象，写一写自己想发明的东西，引导学生用文字描述心中所想，既符合儿童富于想象的心理特点，又能激发他们发明创造的兴趣，学习本单元的课文，离不开大胆的想象，教师可以激活学生的想象力，打开学生思路，为本次习作做铺垫。