放学后让孩子上各种兴趣班好还是释放天性好呢？

放学后让孩子多学习、多读书、上各种兴趣班好还是让他们释放天性多一些玩乐好呢？要想搞清楚这个问题，我们拿城市孩子和农村孩子做个比较就明白了。

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先说说城市的孩子。由于城市经济、文化、教育比较发达，家长对孩子的教育培养重视程度相应就比较高，他们不仅陪伴指导孩子读书学习，而且给孩子报一些兴趣班，让孩子从小培养了爱好特长，开拓了眼界，拓宽了知识面，增长了见识，使孩子的智力、非智力因素都得到了全面发展和提高。因此城市孩子总体给人的感觉普遍有灵气，他们见多识广，待人接物有礼有节、落落大方，学习知识的能力也比较强。

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再看看农村的孩子吧。农村孩子的家长普遍文化素质比较低（那些素质高的有能力的大多在城市发展），他们不懂得如何教育孩子，不会陪伴指导孩子读书，更别说送孩子去兴趣班了。如今大多家长为了生计去外地打工，照顾孩子的大多是爷爷奶奶，他们更不会正确教育孩子，只会一味娇惯溺爱。这下孩子们可以说是完全释放了天性，要么在村子里疯玩，要么整天在家里看电视、玩电脑、手机游戏，处于放任自流状态。这样的孩子到学校也不知道遵规守纪，学习没有一点自觉性，给学校的管理带来了很多麻烦。

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通过比较，不难看出放学后让孩子多读书多学习、参加兴趣班对孩子的成长是有帮助的。作为家长，如果有能力可以自己指导孩子读书学习来扩大眼界，有条件的话再适当报一两个兴趣班对孩子进行培养。只是作为家长要把握好度，一张一弛是文武之道，不要贪多，感觉什么都想让孩子学，给孩子报了一大堆兴趣班，什么钢琴、绘画、书法、舞蹈、英语、跆拳道、围棋等等，孩子上了这个上那个，上了那个上这个，来来回回疲于奔命，结果适得其反，反而扼杀了孩子的兴趣。

按常理，既然叫“兴趣班”，顾名思义，应该从孩子的兴趣出发，根据孩子的需求自愿选报。一旦确定，家长就要督促鼓励孩子坚持下去，才能学有成效。

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那么，哪个阶段的孩子可以释放天性呢？教育专家孙云晓说，从幼儿成长发育规律来看，3—6岁这个年龄阶段的孩子兴趣爱好、个性特征尚未定型，家长没必要过早、过度为之做规划。在这个年龄阶段，孩子的主要任务就应该是快乐地玩耍、锻炼好身体，释放天性，享受轻松、美好的童年。

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综上所述，对于上小学以后的孩子，有条件的家长尽可能结合孩子的天赋和爱好，陪伴孩子读书学习或是报个兴趣班，为孩子的长远发展奠定良好的基础。