【生命教育规律学习】打卡第6天:《教育真相》

2022年4月14日

【生命教育规律】打卡第6天

今日学习:《人人都是教育家—教育真相》

印象最深刻的一个知识点:无形教育有形的两个公式:组合刺激源+重复刺激=深度教育,广告牌效应+重复刺激=无形深度教育

过去的思维:以前我们也是无形教育孩子,不过教育的结果是另一个自己,且因为人的神经回路原因,孩子不加过滤把我混乱的部分不但有继承甚至还发扬,使人看来就忍不住对他生气

学习过后的决定:继续学习接下来的课。学人生是对自己的生命负责,学教育是对别人的生命负责,尤其是对我们的下一代,对生命负责。生命第一的价值取向?还是钱财第一的价值取向?取决于我们怎么说,当然还包括如何利用刺激源。其实这节课不是第1次看,但再次看后对于脑神经的这部分有更深的理解,也因为近一年自己对脑神经有更多的认识和学习,而里面无论是对自己的深度教育还是对孩子的无形教育,都让我再次反思自己并结合目前学到和做到的一些点思考,反省做的不好的地方、总结新的优化成长点,广告牌效应就上次大内训所学到的境教部分再次做融合,也给自己新的启发,为接下来的无形教育再做调整。

    分享人:韩杰

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