教师节的作业练习

一大早我就收到了许多祝我节日快乐的信息，愣了好久，才想起原来今天是教师节。好吧，我又让人误会了一把，以为我跻身于优秀的人民教师队伍之中，其实我不过就是一个书法爱好者，并不是老师。就我这点水平，如果也可以做老师的话，那中国书法未来堪忧啊，哈哈。

想起前段时间风靡一时的书法视频，说风靡一时也是高抬这个视频内容了。只能说这种视频以极其博眼球或者观众的恶趣味成为点击率比较高的书法视频吧。比如什么射书，用针管对着宣纸一顿狂喷。还有吼书，写字的时候伴着书者一声声的嘶吼，更有那种看都不看一眼的用刷子往上刷的等等。诸如这种大家，或被尊称为“老师”的人，我真的想送几个字，“病的不轻啊。”一大把年纪，还真会玩。玩也就算了，还传到网上，拉低整个国民欣赏档次。不知道是我们看书法过于神秘化，还是有好事者把书法神鬼话。我不知道其他写书法的人看了那种视频有什么感想，我看了连“呵呵”都不想说了，整个人感觉都不好了。如果小朋友看到这样写字的，会不会去效仿呢？会以为书法是一门杂技吗？

随着各种小视频的出现，人们已经开始进入了快餐文化的时代，没有人愿意花时间好好的去拜读一些好的文章，而是不断的刷新各种小视频来逗乐。视频上的人们以标新立异、打破传统观念的形式切入，不断的制造笑点以获取点击率，可是看了几个小时小视频真正的收获是什么？就是浪费了几个小时获取到的几声笑吗？有的人想红，已经无所不用其极，冒险的枉丢了性命，逗乐的没了底线。快餐文化夺去了一个人获取正能量文化的时间和耐心，想想还是蛮可怕的。

言归正传，又说写字。

写了快一年的行书了吧。进步倒是有，但是确实不是很明显。没有选定一个老师跟，就是写几天发作业给老师看看，老师指导一二。按道理来说也未尝不可，我们都知道书法就是大量练习的过程，作业发给老师后老师会给一些意见，然后摒弃恶习，再重新调整也是可以的。后来进步越来越慢，忽然觉得面对面的传业授道跟微信沟通还是有许多差异啊。这就等于函授大学和全日制大学之间的区别。你在写字的过程中存在什么笔法问题，老师看见了及时给予指导和示范这是相当重要的，可是你发作业老师只是能看出结构不对，笔法不对，但是很难表述正确的方法是什么样子。所以，小伙伴们，如果真的爱书法，有条件的话，一定要找老师，事半功倍！

上几张今天的作业，请大家不吝赐教。

云

汉以

之逸

游骋

不要好奇这是一句什么内容，其实这一行字并不是一个完整的句子。这只是字帖里随机找到的一行字而已。今天开始准备调整一下训练方法，不再贪多大篇幅的去练习字帖，而是选一行写，写上一两周再看变化。这样做的好处有不会因为字多而就忽略了一些牵丝的细节，还会因为单行字里也有大小侧欹变化，在章法和呼应上更能细致的去观察，并且写好单个字的同时，许多字的结构上是雷同的，所以选定一个你喜欢的一行字试试长时间的去练习吧。如果一行字写好了，其他也是融会贯通手到擒来了。

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