绘本讲师训练营中级班【55期】5/21阅读工具书《图画书的讲读艺术》

55013 陈燕玲

      讲读图画书的方式方法的核心是什么呢？

      首先，讲读故事不只是讲读文字的故事。图画书的图画藏着许多细节，是值得细细品味，可以与孩子一起去讲图画中的故事。

      其次，故事形态、结构、品质不同的图画书有着不同的讲读方式。而在讲读的过程中，图画书讲读的效果与作品故事性强弱不形成完全对等的关系，故事性弱的作品也是可以引起强烈的共鸣与积极热烈的反应。

      第三，图画书的讲读非固定化格式的讲读，而是创造个性化活动，场所不同，听众不同，讲读的次数不同，都会有不同的效果。

      第四，图画书故事讲读过程中，是充满互动性的、开放性的。图画书不仅有直观的画面感，还可以启动孩子的想象力和联想，将孩子的跳进绘本里去畅游，深入地体验阅读带来的乐趣与快乐。

      最值得注意的是，阅读无字图画书的时候，我们并不需要提前准备文字部分，去固化这个故事的本身。而是在亲子阅读在这种特殊类型的绘本中，去发现、去探索，自然地顺着作者的思路去引导孩子讲出故事的内容。比如大卫•威斯纳的《海底的秘密》、玛丽路易斯的《猫头鹰和蝙蝠》，这些都是可以让孩子自己讲出自己观察、发现的故事。