【共成长第220天】积木3：探寻色彩

今日成长：发音——铁钉（Dingding 平声）

小凳子上掉了一颗铁钉，爸爸正在维修。Ethan走到旁边拿起铁钉，爸爸说：“这是铁钉！铁钉！”宝贝重复道，“Dingding（ 平声）”。

说一说：

—❀Where is your book?❀—

M: Ethan, this is mommy's book. Here is your book.

E: Bubu.

M: Where is your book?

M: Yes, the yellow one is mommy's book. The red one is your book.

玩一玩：

—❀积木3：探寻色彩❀—

Ethan喜欢认识物体，却不喜欢认识颜色。妈咪用过很多方法教他，但他始终不为所动。有时妈咪不禁想：难道认识颜色比物体更难吗？今天我们继续玩积木。宝贝依旧在拆解妈咪的图案。看到五颜六色的积木，妈咪突然想到一个办法，希望能调动宝贝的参与性，并帮助他认识颜色。

发现：

方法一：找到相同的颜色

Ethan在积木中穿梭，一刻不停，搬运或者拆解。妈咪拿起旁边的苹果卡片，问他：“苹果在哪里呢？”小家伙很快就指了指图片。

妈咪随即又告诉他，“苹果是红色的。背面的梨是绿色的。”妈咪边说，边指着图片上的物体。宝贝认真地看着妈咪所指的苹果。

妈咪问道，“宝贝，你能找到跟苹果一样颜色的积木吗？”宝贝将音乐盒拿到身边，倾斜盒子，将头探到盒子上面，右手伸近盒子里面，翻弄了好一阵，终于拿出一颗蓝色的积木，递给妈咪。

妈咪道，“谢谢宝贝。这是一颗蓝色的积木。妈咪想要跟苹果一样的颜色的积木。你能再找找吗？”宝贝又低头，在音乐盒里翻了一会，又拿出一颗绿色的积木，递给妈咪。

妈咪道，“谢谢宝贝。这是一颗绿色的积木。妈咪想要跟苹果一样颜色的红色积木。你能再找找吗？”然而，宝贝的注意力被遥控器吸引了，找积木被“顺利”忘记了。

方法二：找到颜色，一同拼搭

为了吸引宝贝的注意，妈咪默默地做着自己的乐高创意。很快一个漂亮的小架子出现了。放在宝贝面前，他马上放下了手中的遥控器，希望拿到小架子。小家伙想尽办法，终于拿到了妈咪手中的架子。他乐呵呵地坐在地上，马上开始拆解。很快，一个小架子变成了一颗颗积木。

妈咪哭笑不得，拿起几颗积木，边说边拼，“宝贝，我们一起来架子吧！”宝贝拿起刚刚拆卸的积木，试图拼扣在一起。这一次很成功，两块黄色积木叠合在一起。

“来，把你手上的黄色积木递给妈咪！”宝贝听到后，看着妈咪，又将刚刚叠合的积木拆了，散落在地上。

妈咪再一次无奈了，又道，“宝贝，你的脚边上有一颗黄色积木，你能递给妈咪吗？”惊喜的是，这一次成功了。他竟然知道了方位，并按照指示找到了黄色积木，递给妈咪。

依照此法，妈咪又向宝贝“求助”了蓝色积木、红色积木、绿色积木。小家伙愿意帮助妈咪，但是每一次的颜色都不抬正确。借此机会，妈咪也不断纠正宝贝对颜色的认识。

【感悟：认识色彩既容易，也比较复杂。孩子需要从对具体物体的感知，转移到色彩上。之前我曾经多次对着国画的牡丹，告诉宝贝不同牡丹的颜色。但是宝贝记住的不多。找到相同的颜色，给孩子搭建了一个“脚手架”，让孩子找寻颜色的过程，不是凭借记忆或者认识，而是根据眼睛所看到的。设计找颜色的活动，让孩子参与其中，对帮助孩子认识色彩，有较大的帮助。】