“教者一日”接力写作感想

今天是我在明霞教师成长联盟参加“教者一日”接力写作,发布自己文章的日子,同时我也是这个时间段的责任编辑,所以自己编辑自己的文字,然后发布,有点特殊。

当初挑选这个日子,是算着自己9号10号要去参加北京举行的“TFC全国教育行走”,11号回来,接着编辑12号要发表的文章,应该不会耽误事儿。没想到因为疫情,TFC之行没有成行,改为线上,于是时间上就更从容一些了。

和一些老师一样,虽然积极报名,也每天在和教育行走打卡写作,可是真要写出来让大家伙品鉴自己的“教者一日”,还真是不知道这点什么。原本想着可以写一写为中国而教,不过写自己远没有写自己的学生拿手。

恰好此时班级群里香玉的妈妈把孩子弹琵琶的两个视频发到了群里,激起了家长们的一致称赞。我先是在群里只写了一句赞美的话:香玉是我们班的大才女!后来转念一想,何不借此机会写一写香玉?一来可以鼓励学生们,二来也可以完成任务。

用了两天时间来梳理内容,昨天晚上主要编辑排版。香玉的很多图片是现成的,当学校要做初毕业纪念册时,她妈妈把一些保存的照片发给过我。值得骄傲的是我学会了如何在公众号里插入视频,香玉的两段琵琶演奏我昨晚开始尝试上传了一条,显示需要通过审核,等了好久,干脆睡觉了。今天早上打开一看,竟然成功了,顺利插入文件中,于是索性把第二条视频也插入进去,感觉效果不错。又学到了一项新技能,内心很是高兴。

这次的编辑任务要连续工作五天,每天编辑发布一篇老师们的“教者一日”接力写作。这是一个很好的创意,明霞老师总能快速接收新鲜事物,并创新应用于联盟里。比如因为疫情大家无法相聚到一起集中学习,她就改为线上培训,再后来就是每个工作室主动承担任务进行展示。既锻炼成长了老师,也使得联盟大家庭时刻具有凝聚力。听展示的老师讲述自己的教育教学故事,听点评专家进行有高度的点评指引,最后聆听明霞老师亲切的赞美和鼓励。每周四晚钉钉群的空中相约成了明霞人的特殊约定。

不知道何时才能再次面对面的真实相聚,不过有些老师虽然不相识,但是通过联盟群,通过大家的相互点赞和鼓励,大家仿佛是相熟已久的老朋友。比如我今天发布了自己的文章后,赵刚主任第一个给我点赞,很是感动。后来陆续的有很多老师给我点赞,还有留言表扬鼓励我的,特别感动。其实自己的一件作品呈现出来,内心是非常惶恐不安的,特别期待能够得到别人的评价。将心比心,今后别的老师再有作品出来,我也不能吝惜自己的赞美之词,哪怕不说话,只是点个赞也好。

有老师说“师生太厉害了!”你看,一不小心我又沾了学生的光。其实学生得遇良师很幸运,我们老师遇到学生又何尝不是一种幸运。明霞老师在送我的一本书里留言:“用生命润泽生命,用智慧启迪智慧,用爱培育爱!”这其中是不是就有相互成就、相互促进的意思呢?

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