美好清晨20210907——育儿育己：艺术是心灵的避难所

日近中秋叶渐黄，

温未多降风已凉。

长叹诗景在远方，

咫尺天涯隔心房。

何日整装可北上？

昼短夜冷思念长。

愿亲康乐再无伤，

心花常开若向阳。

——秋日晨跑有感

凝飞早练晨读20210907家庭教育学习分享——“双减”后，新父母们该在哪些方面着力？

双减之后，孩子是否优秀，不再只靠试卷分数判断。

父母做到“四增”，才能帮孩子看清未来，更好成长。

一增：增加伙伴关系的亲密度

日本学者佐藤学认为，学习就是对话。高质量的对话，需要亲密度高的伙伴关系。

孩子的学习伙伴来自于两个方面：

一是成人，包括父母、老师、长辈；

二是身边的同学、玩伴。

二增：增加亲子阅读的饱和度

苏霍姆林斯基提出：无限相信阅读的力量。书读得多的孩子，眼中自然有光，生命的气息也会与众不同。

借助童书，父母的童年被唤醒，并与孩子的童年发生共鸣，家庭教育的密码被打开了。

三增：增加日常生活的体验度

有时，我们需要思考一个根本性的问题：人接受教育到底是为了什么？

最浅显的回答：上好学校，找好工作，获得好收入。

细细想想，个体接受教育的目的，终究是为了当下和未来更好的生活。因此新教育提倡要“过一种幸福完整的教育生活”。

“双减”实施后，父母们应该帮助孩子更真切地迈进家庭生活、社会生活之门，充分融入其中，感受日常生活浓烈的烟火气息。

其实，陶行知先生早就说过：

“生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙；进棺材才算毕业。”

体验生活就是在接受活生生的教育。

四增：增加艺术修养的感受度

艺术是心灵的避难所。

朱光潜先生在《音乐与教育》一书中这样写道：

“音乐不仅是最原始最普遍的艺术，而且是最完美的艺术，可以普及深入一般民众，从根本上陶冶人的性格 。”

“如果要教育的力量普及而又深入，除音乐还有什么其他途径呢？”

“双减”之后，成绩将不再是判断孩子是否优秀的唯一标准，等待他们的是另一条全新跑道。

所谓“德智体美劳“全面发展，背后是孩子接受的教育，除了课本上的知识，更多来自家庭、社会。

“学霸”之外，期待看到更多的孩子涌现出来：

他们不仅好学乐思，还拥有阳光的心态、强大的审美力……

从这一刻起，家长要努力和孩子一起奔赴这美好的未来了。