班主任工作日志（三）

9月2日  星期四    晴

      今天是开学第二天，有一些欣喜（昨天还深感这一批孩子不如上一批，说啥不明白，做啥都不会，训练了一天，小有成效）。

开学第二天小结：

      今天孩子们有了明显的进步。

      1.见到老师能够微笑着主动问好，来到教室就擦桌凳。个别孩子不会拧抹布和叠抹布，我教了一遍，提醒家长再陪孩子多加练习。

      2.能记住自己的路队排号，3-5分钟内全部站好队，报数迅速整齐。   

      3.能够按老师的提示做好一日常规，还会互相提醒“上午进班就读，下午进班就写”和“人走桌净，离开推凳”的班规，很值得表扬。

      4.大多数家长听从老师的建议，给孩子准备的文具实用简洁，个别同学带的作业本不全。

      今日所学：     

      1.复习昨天学过的一日常规和班规。

      2.学习用“数字法”控制自己说话的音量，明白不同场合要用不同的音量说话。

      3.男女生分别练习，用“看两个点”的方法，快速排好队。并开展竞赛。

      4.标准站姿练习。

      5.上课礼仪学习。

      6.专注力训练小游戏。（听到水果就拍手、我说你做、数字划消）

      通过观察，我发现部分同学存在专注力不足的现象，会影响孩子的学习，而且这种影响单靠补课无法弥补。一年级是进行专注力科学训练的最佳时期，一旦错过，随着孩子年龄的增长，影响会越来越大。后期再训练效果往往不理想。

      我对此有一些研究和方法，会在班级教学中加入集体的专注力训练活动。但部分孩子专注力水平与同龄孩子差距较大，在班级的有限训练时间远远不够，还需要家长在老师指导下坚持训练。下周末拟建立“专注力训练群”，给有需要的家长提供无偿指导。

        明天会发新书，需要家长给孩子准备透明的书皮（重点是：透明的塑料书皮，带图案的不行哦）。

        明日工作清单：

        1.发书。指导孩子写名字、家长帮助孩子包书皮。

        2.学习课本的摆放和迅速收放、打开的要求，以及端书朗读的姿势，学习课堂常规礼仪及基本口令和手势。

        3.继续常规和班规复习和练习。

        4.路队训练，分组进行走路姿势训练“昂首挺胸  大摆手臂”。

        5.班级专注力训练（划消数字、一动一令）。

        6.课程表调整和打印。

        7.调整《党员活动签到表》党员名单。